Importação

RA: INCLUSÃO SOCIAL Curso: Ciência da computação, Sistemas de Informação. Disciplina: LPTI, Professor (a) Luciana Série: 1º Semestre Turno: Noturno SÃO PAULO - 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 UM POUCO DA HISTÓRIA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA 5 QUADRO ATUAL DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA 8 PROPOSTAS PARA A FORMULAÇÃO DE UMA POLÍTICA DE POPULARIZAÇÃO DA CT 10 PROPOSTAS ORGANIZATIVAS DE CARÁTER GERAL 11 ALGUMAS LINHAS DE AÇÃO E PROGRAMAS ESPECÍFICOS 12 INTERPRETAÇÃO DO TEXTO 1 15 INTERPRETAÇÃO DO TEXTO 2 21 CONCLUSÃO 23 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 INTRODUÇÃO De acordo com as pesquisas feitas pelo grupo por meio da internet. Foi criado pelo atual governo um departamento dentro da Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (Secis) no Ministério da Ciência e Tecnologia, com o objetivo de popularizar e contribuir para a melhoria da divulgação científica e da educação científica. Com base nas informações acima, nós iremos abordar a inclusão social na ciência tecnológica, apresentando alguns pontos positivos que os computadores e internet podem disponibilizar ao nosso país. A realização desse trabalho teve como base textos da internet e revistas com os seguintes temas: A popularização da ciência e tecnologia e o quadro atual das atividades de educação, proposta para a formulação de uma política, propostas gerais, linhas de ação e programas específicos.

LENDA COMO GÊNERO DO DISCURSO: MUDANÇAS E DESAFIOS NO ENSINO DE PORTUGUÊS LEGEND AS DISCOURSE GENRE: CHANGES AND CHALLENGES IN THE PORTUGUESE TEACHING Maria Inês Batista Campos* Nathália Rodrighero Salinas Polachini** Resumo: Os conceitos de “língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados…

Investigações em Ensino de Ciências – V9(1), pp. 95-111, 2004 CLONAGEM NA SALA DE AULA: UM EXEMPLO DO USO DIDÁTICO DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (Cloning in the classroom: an example of the didactical use of popularization of science text) Isabel Martins (Apoio parcial CNPq) Tatiana Galieta Nascimento (Apoio CAPES/DS) Teo Bueno de Abreu (Apoio CNPq/PIBIC/UFRJ) Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Neste estudo…

Elementos e Estratégias para o Ensino de Física Trabalho Final “Divulgação Científica” 1º Semestre de 2013 Jean Galvani Givaldo Antonio “O que chamamos de divulgação científica compreende um conjunto tão grande e diverso de textos, envolvidos em atividades tão diferentes, que todas as tentativas de definição e categorização a históricas acabam malogradas”(Silva, 2006). O que é divulgação científica? •Reportagem da revista Veja sobre clonagem ou células…

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLAR: ALGUMAS TENDÊNCIAS E EFEITOS1 SCHOOL SCIENCE EDUCATION: SOME TRENDS AND EFFECTS Cristiane Oliveira da Silva2,3 e Loredana Susin2,4 2 UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Av. Paulo Gama, 110 - Porto Alegre/RS - CEP 90040-060 3 4 cristiane-bio@hotmail.com loredana.susin@yahoo.com.br Resumo Este trabalho é um recorte teórico de uma pesquisa de mestrado em Educação em Ciências, a qual pretende analisar a educação científica escolar na articulação…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.04 -1º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 ENSINO GRAMATICAL DE LÍNGUA MATERNA: UMA ARENA DE CONFLITOS. Márcia Adriana Dias Kraemer 1 RESUMO: O objetivo deste artigo, à luz da Lingüística Aplicada, é observar o que o mundo acadêmico define como crise no ensinoaprendizagem de língua materna, pautando-nos em alguns questionamentos, como: qual é o papel do estudo da…

PRÁTICAS DE ENSINO OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Maria Cristina Mesquita Barbosa, sob orientação do Professor Tutor presencial Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELAS ALUNAS: Gabrielle Casagrande dos Santos – RA: 7931684344 – casagrande-bibi@hotmail.com Gabrielle Ragassi Tezzari – RA:7927684484 – gabitezzari20@hotmail.com Gisele Aparecida Felício –…

Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. …

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE ARTIGO FINAL – PDE 2008 COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Francismara Aparecida Faria Pires Língua Portuguesa – NRE: Apucarana Orientador: Prof. Dr. Sérgio Paulo Adolfo COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃOCIENTÍFICA Francismara Aparecida Faria PIRES (Universidade Estadual de Londrina – UEL) RESUMO: Este trabalho foi pautado na busca de…

XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia 101 OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS UTILIZADOS NA UNIVERSIDADE: O PAPEL DOCENTE E DISCENTE NESTE CAMINHAR Arlinda Cantero Dorsa (UCDB-MS) acdorsa@uol.com.br 1. Reflexões iniciais necessárias É importante inicialmente, que consigamos refletir sobre o papel dos professores e pesquisadores que fazem parte da comunidade cientifica existente nas universidades e nos centros de pesquisa e que desenvolvem suas atividades…