Apostila língua portuguesa

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: Informativa e de reconhecimento; Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se informações e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes; tente ligar uma palavra à idéia-central de cada parágrafo. A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor. ORGANIZAÇÃO DO TEXTO E IDÉIA CENTRAL Um texto para ser compreendido deve apresentar idéias seletas e organizadas, através dos parágrafos que é composto pela idéia central, argumentação e/ou desenvolvimento e a conclusão do texto. Uma das partes bem distintas do parágrafo é o tópico frasal, ou seja, a idéia central extraída de maneira clara e resumida. Atentando-se para a idéia principal de cada parágrafo, asseguramos um caminho que nos levará à compreensão do texto. OS TIPOS DE TEXTO Basicamente existem três tipos de texto: Texto narrativo; Texto descritivo;Texto dissertativo. DESCRIÇÃO Descrever é explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrição é estática, sem movimento, desprovida de ação. Na descrição o…

indica o lugar fixo, pode significar “em que lugar”; AONDE- é a combinação da preposição “a”, que indica movimento, com onde, que indica lugar; usa-se com verbos como IR, CHEGAR e LEVAR e outros que indiquem movimento; DONDE- equivale a de onde, dando idéia de aproximação; EX: Donde tu estás vindo? MAS- conjunção adversativa, troca-se por porém e entretanto; MAIS- pronome ou advérbio de intensidade, opõe-se a menos; MAL- advérbio, substantivo, conjunção, opõe-se a bem; MAU-…

Platão contra a democracia Jonathan Wolff University College London Imagina, pois, que acontece uma coisa deste género, ou em vários navios ou num só: o capitão, superior em tamanho e em força a todos os que se encontram na embarcação, mas um tanto surdo e com a vista a condizer, e conhecimentos náuticos da mesma extensão; os marinheiros em luta uns contra os outros, por causa do leme, entendendo cada um deles que deve ser o piloto, sem ter jamais aprendido a arte de navegar nem…

docente. 5. Formação de professores. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 06-150-BFE Ao meu marido Luis, à minhas filhas Beatriz e Izabela, à minha mãe Izabel e minha sogra Clarice. AGRADECIMENTOS A Deus pela minha vida... A meu marido pela dedicação ao nosso casamento e a nossas filhas em minha ausência... A minha mãe Izabel e minha sogra Clarice pelas inúmeras vezes que cobriram minhas falhas nos afazeres domésticos e maternais...…

regionais à hermenêutica geral O primeiro "lugar" da interpretação F. Schleiermacher W. Dilthey 18 18 20 23 B. Da epistemologia à ontologia M. Heidegger H. G. Gadamer 29 30 37 2. A FUNÇÃO HERMENÊUTICA DO DISTANCIAMENTO A. B. C. D. E. A efetuação da linguagem como discurso O discurso como obra A relação entre a fala e a escrita O mundo do texto Compreender-se diante da obra 43 45 A 49 A 53 A 54 •* 57 Segunda parte: CIÊNCIA E IDEOLOGIA 61 1. 63 2. INTRODUÇÃO t CRITÉRIOS DO…

portuguesa como idioma oficial, mas é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica desses países. Como o documento oficial do Acordo não é claro em vários aspectos, elaboramos um roteiro com o que foi possível estabelecer objetivamente sobre as novas regras. Esperamos que este guia sirva de orientação básica para aqueles que desejam resolver rapidamente suas dúvidas sobre as mudanças introduzidas na ortografia brasileira, sem preocupação com questões teóricas. Guia Reforma…

TECNOLOGIA E EDUCAÇ Ã O: O FUTURO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇ Ã O Eduardo O C Chaves Professor Titular de Filosofia da Educaçã o Faculdade de Educaçã o, UNICAMP Mindware Editora Campinas, SP Dezembro de 1998 p Copyright by Eduardo O C Chaves and PBR Informá tica Ltda., 1998, 1999, 2000 Todos os direitos reservados. Este texto não pode ser copiado ou reimpresso, em qualquer forma, estando incluí nesta proibiç ão sua divulgaç ão da pela Internet ou por meios…

comentários e faça sua aposta: quantas pessoas realmente leram todo o texto antes de comentar? Quando comecei no jornalismo, ingênuo, acreditava que todos liam tudo. Os anos me tornaram cético. Hoje, tenho certeza de que o número é próximo de zero. Na internet, quase todos nós lemos muito mal.Num universo de leitura fragmentada, os comentaristas conseguem se destacar negativamente. Ao contrário dos outros maus leitores, que prestam conta apenas às suas consciências, quem comenta deixa…

Módulo 1 Introdução O que é um texto? O texto é uma ocorrência linguística, que tem um sentido completo, dotada de certas formalidades que lhe permite estabelecer uma comunicação entre o seu produtor e o destinatário. A sua função é essa, ou seja, estabelecer uma comunicação entre estes dois sujeitos. Exemplos: a) b) BILHETE Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser…

66. a) b) c) 67. a) b) c) Assinale o substantivo sobre-comum: mártir; d) garoto; cliente; e) cônjuge. lápis; Substantivo que admite dois plurais: verão; d) demão; cristão; e) irmão. desvão; 68. Assinale a alternativa em que ocorre o emprego adequado do artigo antes dos substantivos: a) o sósia, o elipse, a omoplata b) a champanha, o telefonema, a motocicleta; c) o anátema, o diabete, o saca-rolhas; d) o cal, o formicida, a libido; e) o lança-perfume, a cataplasma, a dó. 69. O par de…