Sequência Didática Com Poesia

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Encantando com a poesia TEMPO PREVISTO: 2 meses ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: Leitura OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: - Participar de situações de leitura realizadas pelo educador/professor - Manusear materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos, entre outros - Vivenciar situações da leitura de diferentes gêneros textuais pelo educador/professor JUSTIFICATIVA: Estaremos apresentando poesia para os bebês…

coleção de sequências didáticas que trabalham diferentes gêneros textuais. Todas propõem um roteiro similar de aulas, para facilitar a apropriação dos educadores. As sequências didáticas para alunos de nível de anos iniciais, têm de 8 a 9 aulas de 50 minutos (veja que falamos de nível de anos iniciais, não que estejam nos anos iniciais ). Elas são: o Bilhete o Carta do Leitor o Historia em Quadrinho o Historia de Vida o Pesquisa de Opinião o Poesia …

SEQUÊNCIA DIDÁTICA III 2º Ano do Ensino Fundamental O universo da poesia é muito rico e encantador. O professor é mediador e o iniciador neste mundo maravilhoso da leitura. Perceber que a poesia é composta de rima, métrica, verso e estrofe Estimular a prática de leitura de poesias; Promover a aproximação do aluno com o texto poético; Favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade, imaginação através da leitura do texto poético. OU ISTO…

10.611.252-82 Flávia Santos Sousa RA: 21.43225299 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso

turno da manhã. Para que as aulas fossem ministradas por nós, elaboramos uma sequência didática com os conteúdos que pretendíamos abordar nas turmas e com a autorização da professora orientadora Francisca Eduardo Pinheiro e da professora titular das turmas Maria das Dores Cabral da Silva, começamos o desenvolvimento das atividades planejadas. Nas turmas de 8º e 9º anos “A” nós trabalhamos com os gêneros textuais conto e poesia. Para abordar o gênero conto, nós apresentamos aos alunos…

------------------------------------------------- PROFESSORA: ------------------------------------------------- ATIVIDADE: Sequência didática ------------------------------------------------- ALUNO: ------------------------------------------------- DATA: Tema: Sequência didática na produção de textos escritos Gênero: Poesia Objetivo: Apresentar a criança vários gêneros textuais principalmente a poesia, despertando o interesse pela leitura. Trabalhar e desenvolver as…

DOMÍNIOS DE COMUNICAÇÃO ASPECTOS TIPOLÓGICOS CAPACIDADE DE LINGUAGEM DOMINANTE EXEMPLOS DE GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS CULTURA LITERÁRIA POÉTICA – EXPRESSAR Elaboração de linguagem como forma de expressão da interpretação do mundo. Poesia CULTURA LITERÁRIA FICCIONAL - NARRAR Mimesis da ação pela criação da intriga no domínio do verossímil. Conto maravilhoso, conto de fadas, lenda, narrativa de aventura, narrativa de ficção científica, narrativa de enigma,…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: JOAQUIM SOARES SANTANA PROFESSORES: JOSÉ APARECIDO – BENIGNA - ROZIANE TURMA: 2° ANO TEMA: LER É UM PRAZER DATA:05/05/15 A 11/05/15 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. D14- ler palavras. D11- ler frases. D01- localizar informações explicita em um texto. Conhecer diferentes locais onde se pode comprar. Propiciar o desenvolvimento

concluídos exalares não pode ser imposto da mesma igual para todos as escolas. E importante respeitar e ter valorização da cultura local onde a escola está inserido para que permita que os professore reflita sobre sua realidade e tome divisões sobre a seqüência dos conteúdos de acordo com as necessidades dos seus alunos. Trabalho oralidade na escola, é preciso respeitar as variedades de língua regional do aluno, pois se o aluno for criticado ou intimidado por sua fala pode ocorrer que…

Santos Pollyanna Paulino Costa Yonara Maria da Silva Análise de uma sequência didática à luz dos pressupostos teóricos e das recomendações didáticas apresentados nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCEM), na área de Literatura. Campina Grande 2014 Liane…