Sequencia

SEQUÊNCIA DIDÁTICA III 2º Ano do Ensino Fundamental
O universo da poesia é muito rico e encantador. O professor é mediador e o iniciador neste mundo maravilhoso da leitura.
Perceber que a poesia é composta de rima, métrica, verso e estrofe
Estimular a prática de leitura de poesias;
Promover a aproximação do aluno com o texto poético;
Favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade, imaginação através da leitura do texto poético.

OU ISTO OU AQUILO
(Cecília Meireles)
Ou se tem chuva e não se tem sol ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel, ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão, quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa estar ao mesmo tempo em dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce, ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo, se saio correndo ou fico tranquilo.
Mas não consegui entender ainda qual é melhor: se é isto ou aquilo.

ANTES DA LEITURA
Converse com a turma , informando o nome da poesia e da autora , faça um breve comentário sobre a vida da autora e também do que se trata a poesia ; prepare a sala de forma aconchegante , se possível em círculo , e você se posicione ao centro, para que todos possam ver e sentir a narração com clareza. Faça um painel com a letra da poesia para visualização e acompanhamento dos alunos .

DURANTE A LEITURA

DEPOIS DA LEITURA
Identificar o autor da poesia.
Fazer uma ilustração sobre a poesia.
Desenvolver um debate sobre poesia.
Interagir os alunos com a poesia;
Fazer uma pesquisa de outros autores.
Ler e escrever palavras que rimam com outras sem ser da poesia trabalhada
Conversa informal sobre a poesia e identificando as partes