jogo da amarelinha

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A GALINHA DO VIZINHO 1º MOMENTO: Conversa Informal com as crianças sobre a galinha. Quem conhece? Quem tem em casa? Como ela é? Deixar as crianças falarem suas características. Falar pra eles que a galinha é um animal doméstico e para que ela serve. Em seguida apresentar o cartaz com a parlenda e fazer a leitura apontada com os alunos; em seguida cantar com eles varias vezes,frisando os números até 10,mostrando os dedinhos com a quantidade de ovos. Fazer perguntas. Qual a palavra que mais se repete? Quais as palavras que rimam? Identificar as palavras: galinha, vizinho, amarelinho, ovo. Explorar número de letras, letra inicial e final, número de sílabas. Em seguida fazer a atividade da folha xerocada: Pintar a quantidade de ovos de acordo com a parlenda. Que cor é o ovo da galinha do vizinho? 2º Momento: Passar a parlenda no quadro e pedir as crianças para copiarem e desenhar os ovos. Em seguida fazer a atividade da folha. Entregar 10 ovos para pintar e recortar Explicar que precisam colar os ovos da galinha na ordem correta, começando do 1 até chegar ao 10. 4º Momento: Dando sequência ao trabalho desenvolvido das atividades fizemos a dobradura da galinha, explorei o quadrado e o triângulo. Solicitei que cada um enfeitasse sua galinha com lápis de cor e…

PROGRAMA NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MUNICÍPIO DE NORTELÂNDIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POEMA MISSÃO “Garantir aos alunos uma educação de qualidade, favorecendo o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à vida social, motivando a participação de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem através de formação continuada, palestras educativas, busca de práticas inovadoras e de…

formas;  Ampliar o vocabulário e o paladar para alimentos desconhecidos; ESTRATÉGIAS  Sequências didáticas  Hora da roda (círculo para conversar)  Músicas;  Pintura, recorte e colagem;  Vídeos;  Leituras realizadas pela professora;  Teatro;  Palestra;  Recorte e colagem;  Plantio de sementes;  Jogos;  Preparo de alimento;  Preparo de sucos;  Modelagem com massinha;  Manipulação e degustação de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: O TRABALHO COM A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA: ELIANE ROSA PETERS. RA=66202 TRABALHO ESCRITO(2) A)ATIVIDADE DE ESCRITA COMO REPRODUÇÃO. Atividade de reprodução para alunos do 5ºano do ensino fundamental. LEIA COM ATENÇÃO E CIRCULE OS DÍGRAFOS, EM SEGUIDA ESCREVA-OS NO CADERNO: CHICO COCHICHO…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1- Dados de identificação • Eixo temático: Natureza e Sociedade Tema: as aves e seus ninhos • Turma: Maternal 4 Data: 27/08 a 31/08 Professora: Elaine Cristina 2- Capacidade Referencial - conhecer como alguns animais constroem seus ninhos (aves). - trabalhar interpretação de texto não verbal. - participar de jogos qu envolvam oralidade, observação, levantamento de hipóteses. 3- Conhecimentos Prévios - A sondagem será realizada por meio de…

tempo Ajudante do dia_________________________________ Historia:_______________________________________ Eixo temático: Matemática Conteúdo: revisão dos numerais 1 a 3. Objetivos: • Estimular a formação do conceito de número; • Identificar numerais de 1 a 3- Nomear os numerais; • Ampliar vocabulário; • Identificar, quantificar, reconhecer e valorizar a importância dos numerais de 1 a 3; Metodologia: • Rodinha: Conversar sobre a importância dos números em nossa vida e as…

Sequência didática Professora PDE organizadora: Clarice Balceiro Ahuan Professora Orientadora: Sílvia Regina Emiliano IES: UEM Objeto de estudo e intervenção: Estratégias de leitura Gênero principal : Contos Fantásticos As sequências didáticas, ou sequências de atividades de ensino/aprendizagem são: “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como…

visando aumentar o interesse pelo processo de ensino aprendizagem na escola através do colegiado e da equipe gestora que procuraram alternativas para maior motivação da comunidade. 3.2- CORPO DOCENTE O meu primeiro encontro com o corpo docente da EMEB Maximiano Arcanjo da Cruz ocorreu no dia 2 fevereiro, no qual foi apresentado à coordenadora Liane Nascimento Filho, o secretario Josil e os professores regentes das series que iríamos estagiar. A diretora estava ausente, pois a mesma…

Sequência Didática I1 Competências: • • • Ampliar a competência comunicativa dos estudantes. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CURSO DE PEDAGOGIA - PARFOR Lilian BORTOLOTTO JOGO DA MEMÓRIA DE ANIMAIS (Recurso Didático) CAMPINAS - SP 2013 Lilian BORTOLOTTO JOGO DA MEMÓRIA DE ANIMAIS (Recurso Didático) Trabalho de recurso didático apresentado a Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCC I) para avaliação de conteúdo da disciplina Didática do Ensino Fundamental A do curso de…