SEQUENCIAS DIDATICAS

Sequência Didática I1

Competências:
•
•
•

Ampliar a competência comunicativa dos estudantes.
Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais.
Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos.

Habilidades:
•
•
•
•
•
•
•

Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras.
Expressar-se oralmente com clareza e objetividade.
Identificar aspectos sonoros da língua.
Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação das palavras.
Ler, e reconhecer, textos variados e diferentes gêneros.
Produzir textos de vários gêneros, obedecendo às estruturas e os mecanismos de articulação da língua.
Reescrever textos lidos e ouvidos identificando os diferentes tipos de letra.

Conteúdos:
•
•
•

Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e autocorreção de texto.
Estrutura e articulação do texto – segmentação das palavras no texto, letra maiúscula e minúscula, pontuação, paragrafação, margem e separação de palavras.
Produção de diversos gêneros textuais.

Pontos
Pontos de contato: Ciências, Geografia, Matemática e Arte.
Tempo de duração: 5 aulas
Conversando sobre...
A escolha de bons textos é uma prática que deve estar presente no planejamento, pois facilitará o ensino da leitura e a exploração de conteúdos. Cada texto deve contemplar características básicas, como intencionalidade (estar carregado de significação) e interlocução (possuir linguagem adequada ao leitorinterlocutor, ou seja, propiciar entendimento).
Momentos de leitura leitura devem ser contemplados contemplados diariamente. diariamente. 1

Regional Vila Velha: Oficineira: Maria Paixão Fracalossi. Professores: Lourdes Machado Cavalieri,
Tercília dos Santos Gonçalves, Cremilda antunes Damasceno, Iva Maria de Souza Breda e Sônia Maria
Sardi Beninca.

1ª aula

Leitura da poesia Confusão no Jardim, realizada pela professora, com a visualização do