Sequência Didática Brincando Em Sala De Aula Uso De J

semiestruturadas sobre a carreira profissional, os planejamentos e os resultados do conjunto de aulas que foi acompanhado /observado. As análises apontaram que muitas das crenças do docente que foi alvo central da observação se originaram ao longo de sua formação escolar e acadêmica e se moldaram em suas experiências e terminaram por definir fortes características de seu pensamento, decisões e ações didáticas atuais. Essas influências juntas conduziram o docente a formar um modelo de…

organizou a tarefa; b) os alunos tem problema a resolver e decisão a tomar em função do que se propõe a produzir. c) o conteúdo trabalhando mantém as suas características de objeto sociocultural real por isso, no caso da alfabetização, a proposta é o uso de textos, e não de silabas ou palavras, soltas. d) A organização das tarefas garante a máxima circulação de informação possível entre os alunos por isso as situações propostas devem prever os intercâmbios, a interação entre eles.…

na prevenção e reabilitação durante o processo de aprendizagem. Existe uma vasta literatura, que fazem com que haja muita concepção divergente impedindo assim a contemplação de todas as definições e abordagens sobre tais conceitos. Não e só na sala de aula que se aprende ou que se ensina. Em casa, na rua, no trabalho, no laser, em contato com os produtos da tecnologia ou em contato com a natureza, enfim. Em todos os ambientes e situações podemos aprender, ensinar e ajudar quem apresenta…

Apresentação Unidade I: Criatividade Unidade II: Ludicidade Unidade III: Jogos Referências 3 5 11 16 30 3 Apresentação Prezado cursista.. Nesta disciplina, refletiremos sobre questões sobre as práticas educativas presentes nas salas de aula de nossas escolas na atualidade. Numa perspectiva lúdica, a criatividade deve ser a mola propulsora no processo ensinoaprendizagem, pois sabemos como está difícil motivarmos nossos alunos. Assim, se a escola é para todos,…

DESENHANDO A BRINCADEIRA FAVORITA 28 GRÁFICO 7 APRENDENDO ATRAVÉS DA BRINCADEIRA 29 GRÁFICO 8 DESENHANDO O SEU DIA-DIA 30 GRÁFICO 9 QUAL BRINCADEIRA VOCÊ MAIS GOSTA.....................................31 GRÁFICO 10 IMPORTÂNCIA DOS FILHOS APRENDER BRINCANDO 32 GRÁFICO 11 ESPECIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES 33 GRÁFICO 12 ADQUIRINDO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA BRINCADEIRA 34 GRÁFICO 13 OPINIÃO DOS PAIS A RESPEITO DAS BRINCADEIRAS 35 GRÁFICO 14 INTERESSE DA ESCOLA EM UTILIZAR-SE DE JOGOS E…

infantil é na verdade, o marco inicial da formação pessoal e cultural da criança. Há pouco tempo os educadores do Brasil têm usado os multimeios em sala de aula. Observa-se que através deles as aulas ficaram mais dinâmicas e os alunos mais motivados, conduzindo-os a descobertas, dependo do uso e quais são os parâmetros que se quer alcançar. As aulas tradicionalistas muito pouco se apropriam dos recursos que eles propiciam como elemento renovador das mídias no processo de incentivo a leitura. Não

ALFABETIZAÇÃO "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." ( Paulo Freire ) Perguntas e respostas sobre Alfabetização Nas escolas em que circulam diversos tipos de texto, como livros, jornais e revistas, os alunos lêem e…

observada͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ϭϲϯ ϭϭ LISTA DE FOTOS Foto 1: Decoração exposta na parede do corredor da escola, no bloco em que fica localizada a sala do Jardim II. Foto 2: A sala do Jardim II. Foto 3: A sala da biblioteca. Foto 4: Área externa da instituição. Foto 5: Algumas crianças do Jardim II brincando num espaço com areia, próximo ao pátio. Foto 6: As crianças no pátio: o momento da acolhida. Foto 7: O refeitório da escola. Foto 8: O parque da instituição. Foto

do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. Qualquer dúvida estou à disposição. Abraços, , ORIENTAÇÕES ATPS – EDUCAÇÃO LÚDICA DESAFIO: Cada equipe elabore uma unidade didática virtual constituída de propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz de conta, tradicionais, de construção e de regras. ETAPA 1: Passo 1 (Equipe) 1 Observar a pintura “Jogos infantis” (1560) de…

ser reproduzida, seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia xerográfica sem a autorização prévia do MEC e UFPE/CEEL. CEEL Avenida Acadêmico Hélio Ramos, sn. Cidade Universitária. Recife – Pernambuco – CEP 50670-901 Centro de Educação – Sala 100. Tel. (81) 2126-8921 SUMÁRIO Apresentação ................................................................................... 7 CAPÍTULO 1 – Produção de textos: introdução ao tema ............. 11 Telma Ferraz Leal e…