Sequencia Didática Regencia Verbal

4.8 REGÊNCIA 01 23 4.9 REGÊNCIA 02 23 4.10 CONCLUSÃO FINAL 24 4.11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30 4.12 ANEXO 01 – LISTA DE EXERCICIOS DA 1ª AULA 31 4.13 ANEXO 02 – PLANO DE AULA 01 33 4.14 ANEXO 03 – PLANO DE AULA 02 34 4.15 ANEXO 04 – APOSTILA DA REGÊNCIA 01 32 4.16 ANEXO 05 – APOSTILA DA REGÊNCIA 02

e que sequências de metodologias seguem, para que esses gêneros abordados sejam trabalhados em consonância às reflexões sobre normas e usos da língua. Para tanto, os livros foram organizados da seguinte forma: cada volume possui 4 unidades, com 2 capítulos cada uma, onde cada capítulo abordará um gênero textual diferente, seguido por uma Interpretação do texto. Nessa interpretação, será feita uma parte de compreensão, uma de análise da linguagem e da construção do texto. Dando…

Regional do Cariri – URCA. O presente trabalho é composto por um relatório que será apresentado à Coordenação de Estágio Supervisionado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado V, este que se baseia em observações e regência de aulas de Educação Física para turmas de alunos com deficiências. Neste nível de estudos, o graduando aprende como realizar trabalhos didático-pedagógicos junto a crianças e adolescentes, julgando e selecionando temas e…

nominal e verbal; prática de análise morfológica do Português. Literatura Portuguesa I – 90 horas Estudo da Literatura Portuguesa que compreende os seguintes períodos literários: Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Barroco, Arcadismo e Romantismo. História da Língua Portuguesa – 60 horas Estudo da origem, da expansão e dos processos de mudança da Língua Portuguesa sob o ponto de vista diacrônico, considerando aspectos fonológicos, morfossintáticos e pragmático/discursivos.…

calendário litúrgico da Igreja. Na escola dos meus sonhos, os professores são obrigados a fazer periódicos treinamentos e cursos de capacitação e só são admitidos se, além da competência, comungam os princípios fundamentais da proposta pedagógica e didática. Porque é uma escola com ideologia, visão de mundo e perfil definido do que sejam democracia e cidadania. Essa escola não forma consumidores, mas cidadãos. Apesar de tudo, estão previstas as dificuldades que enfrentariam qualquer…

questões (OBS: As questões de Português seguirão as NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS) 1 - Interpretação de texto 2 - Ortografia 3 - Acentuação gráfica 4 - Pontuação 5 - Morfologia 6 - Sintaxe 7 - Emprego da Crase 8 - Concordância Verbal e Nominal 9 - Regência Verbal e Nominal 10- Estilística CARGOS DO GRUPO II: Técnico em Enfermagem; Auxiliar de Consultório 1ª PARTE – PROGRAMAS ESPECÍFICOS: - 28 questões 01 – TÉCNICO EM ENFERMAGEM Legislação de Enfermagem, ética e bioética;…

discurso como objeto e as novas tecnologias, em especial a WebQuest, como ferramenta de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado.…

leitor, a concepção de que o texto é lugar de interação dos sujeitos sociais, e para que esta ocorra de maneira esperada, são utilizados diferentes mecanismos linguísticos, que garantem ao interlocutor a compreensão do que é dito ou lido. Dentro da didática da escrita, esses mecanismos linguísticos estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito, são os referentes textuais que buscam garantir o equilíbrio e a harmonia em um texto, para que se possa chegar aos melhores níveis…

tipos de frases  Oração e período  Sujeito e predicado  Classificação do sujeito  Substantivos  Classificação dos substantivos ORTOGRAFIA  Emprego do S e do Z LINGUAGEM  Verbal e não verbal Textos: narrativos e relatos de memórias 2º bimestre GRAMÁTICA  Estudo dos pronomes  Classificação dos pronomes pessoais  Sujeito implícito e indeterminado  Classificação do…

PORTUGUESA Objetivos para os ciclos III e IV • Ampliar, progressivamente, o conjunto de conhecimentos discursivos, semânticos e gramaticais envolvidos na construção dos sentidos do texto. • Reconhecer a contribuição complementar dos elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal). • Utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e análise. • Ampliar a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz…