Sequencia Didatica Sobre Alfabetização

desenvolvimento da eucação do mec,é uma avaliação diagnostica aplicada aos alunos matriculados no 2 ano do ensino fundamental .o texte ecompostade 20 questões,a provinha brasil eaplicada no inicio e no final do ano letivo.o exame avalia as competência de alfabetização leitura e matematica.um diagnostico dos niveis de dominio dos códigos e de compreensão da leitura e da escrita e damatematica que as crianças demonstram já no inicio do ano letivo.conhecimento posterior do que foi agregado…

Sequência Didática I1 Competências: • • • Ampliar a competência comunicativa dos estudantes. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita

Sequencia didática Livro: Ritinha bonitinha PÚBLICO ALVO: Alunos dos 1º e 2º anos RESPONSÁVEL: Professor LIVRO: Ritinha bonitinha GÊNERO: História AUTORA: Eva Furnari OBJETIVOS: Desenvolver capacidades apropriadas a leitura e seu uso no cotidiano; Reconhecer consciência fonológica; Desenvolver o interesse e o gosto pela leitura; JUSTIFICATIVA: - Alfabetizar e letrar alunos, tendo como fio condutor um livro literário, desenvolvendo as capacidades referentes ao Ciclo…

O Ciclo de alfabetização. A motivação foi essencial para por em prática o projeto, na realidade fiquei com medo do desconhecido, trabalhar com sequência didática e com os contos de fadas motivou o grupo a rever formas e métodos de ensino proporcionando uma união de pensamentos e ao mesmo tempo uma diversidade de ideias. Descobri como é importante dividir as dificuldades com os outros, pude aproveitar para refletir sobre meus conhecimentos e perceber que podia

dezembro e 15 feriados no ano. A Prefeitura Municipal de Nova Lima oferece por meio da Secretaria Municipal de Educação anualmente 40 horas de formação continuada aos professores mais os encontros especiais nas áreas de inclusão, de avaliação e de alfabetização além de parceria com o Ministério da Educação oferecendo o PNAIC e o PIP. No plano de avaliação da instituição estão as avaliações sistemáticas em sala de aula, avaliações mensais e trimestrais por escrito, as avaliações…

numa esfera cognitiva, sendo livre par determinar suas ações. Com a mudança de rotina em sala de aula o interesse é despertado pelo educando. QUESTÃO 02 (valor 2,0) Escolha um dos blocos de conteúdos e crie uma sequência didática para ser desenvolvida por professores. Sua sequência deve conter: • O conteúdo • Objetivo(s) da tarefa • Série • Materiais necessários para o desenvolvimento (recursos materiais) • O Passo a passo (como vai ser desenvolvida) • Critérios de avaliação (como…

construção dos números. Veja um vídeo (animação) a sobre ditados de números e entenda sobre hipóteses na matemática.: clicando neste site Revista Nova Escola No livro Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas (258 págs., Ed. Artmed, tel. 0800-703-3444), em que é descrita a pesquisa didática realizada pelas educadoras argentinas Delia Lerner e Patricia Sadovsky, com a colaboração da também educadora Susana Wolman há um relato sobre trabalho O Sistema de Numeração: Um…

O papel da avaliação na aprendizagem O ato de avaliar integra um momento de debate e reflexão sobre teoria e prática na construção do processo de ensino e aprendizagem. Nesta concepção, além dos aspectos, cognitivos, e as aparências de natureza não cognitiva tais como participação, afetividade, compromisso, responsabilidade, habilidades e competências tem que ser considerados. Assim sendo tem que se buscar identificar as complexidades dos professores em compreender e aplicar técnicas …

2. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A Educação de Jovens e Adultos, já se chamou Madureza, Suplência, Supletivo, Alfabetização, entre outros nomes. Era uma modalidade de ensino assumida por voluntários ou mesmo por docentes que usavam os mesmos procedimentos ministrados para crianças e adolescentes. Ao ser instituído o Parecer nº. 11/2000 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que regulamentou a Educação de Jovens e de Adultos, foi estabelecido o…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO INTRODUÇÃO Este trabalho justifica-se pela necessidade de se pensar em alfabetização e letramento como sendo processos de fundamental importância na formação do indivíduo e que deve-se dar o seu real valor, empregando assim métodos mais eficazes e capazes de preparar os alunos para o pleno exercício da cidadania. Alfabetizar letrando faz-se necessário, pois concederá ao educando tanto a capacidade de ler e escrever textos, bem como a habilidade de leitura de…