sequencia didatica

Sequencia didática
Livro: Ritinha bonitinha

PÚBLICO ALVO: Alunos dos 1º e 2º anos
RESPONSÁVEL: Professor
LIVRO: Ritinha bonitinha
GÊNERO: História
AUTORA: Eva Furnari

OBJETIVOS:
Desenvolver capacidades apropriadas a leitura e seu uso no cotidiano;
Reconhecer consciência fonológica;
Desenvolver o interesse e o gosto pela leitura;

JUSTIFICATIVA:
- Alfabetizar e letrar alunos, tendo como fio condutor um livro literário, desenvolvendo as capacidades referentes ao Ciclo Inicial de Alfabetização.

CAPACIDADES:
Participar das interações cotidianas em sala de aula:
Escutando com atenção e compreensão
Respondendo as questões propostas pelo professor;
Expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor.

I-Desenvolvimento e Apresentação da capa do livro Atividades de introdução
Caixa de surpresa contendo um livro para que os alunos possam tentar adivinhar. Criar um clima de curiosidade.

1) O que vocês acham que tem dentro desta caixa?
2) O que se pode colocar nessa caixa?
(Só vale colocar os objetos que cabem na caixa, ou seja, objetos iniciados com a letra L)
4) Assim que descobrirem que há um livro na caixa, abrir o livro para os alunos e explorar bastante a capa.

I - INTRODUÇÃO (Oralmente)
Pedir aos alunos que olhem atentamente as imagens da capa e respondam as seguintes perguntas:
O que vocês estão vendo?
Como é a roupa da moça? Vocês acham que ela é bonita? Onde vocês acham que está escrito o nome da história? Porque? (depois que eles responderem ler o título pausadamente passando o dedo em baixo das letras) Onde vocês acham que está escrito o nome da autora? Porque? Há diferença na cor, no formato e no tamanho? Oque vocês acham disso? (Mostrar com o dedo os diferentes tipos de letras) E os outros desenhos e símbolos que aparecem na capa? Vocês sabem pra que eles servem? (Mostrar com o dedo os diferentes símbolos) Quem será a Ritinha Bonitinha? Então vamos ler a história para ver se a