Sequencia Didatica Com O Poema A Casa

Objetivos específicos - Despertar o interesse do aluno pelos poemas árcades. - Relacionar o poema árcade com uma música atual. - Reconhecer características árcades tanto no poema, quanto na música. Metodologia Apresentar para os alunos a Lira I, da obra “Marília de Dirceu", de Tomás Antônio Gonzaga. Em seguida, ler o poema em voz alta e levantar as características árcades que fazem parte da obra. Ver e ouvir a apresenção da música “Casa no campo”, cantada por Elis Regina.…

LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE DE LEITURA COMPARTILHADA Título do livro/história: CASO DO VESTIDO Autor: Carlos Drummond de Andrade Gênero textual: poema OBJETIVOS: ▪ Situar o texto no momento histórico de sua produção a partir de escolhas linguísticas (lexicais ou morfossintáticas) e/ou de referências (sociais, culturais, políticas ou econômicas) ao contexto histórico. ▪ Reconhecer informações explícitas em um texto. ▪ Inferir informações (dados, fatos, argumentos,…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONHECENDO A CULTURA AFRO-BRASILEIRA Objetivos: - Demonstrar atitudes de respeito para com os negros, sua cultura e influência; - Localizar o continente africano no mapa; - Ler e interpretar textos que valorizem a cultura negra. (poesia, informativo, em quadrinhos.) - Criar mural com animais de origem africana; - Descobrir a origem das palavras africanas; - Pesquisar alimentos de origem africana; - Promover momentos lúdicos. (música, jogos) - Ler contos…

Rua: Araranguá, 381 - CIC NRE: CIC Telefone: 328-52447 Sequência didática: “ESTUDANDO OS PÁSSAROS” Professoras: Mariana Matros Alvandi Antunes Alves Marli Silva Turma: Maternal IIIB Faixa etária: 3 a 4 anos Área de formação humana: Relações Sociais e Naturais Justificativa: O trabalho foi iniciado a partir

Sequência didática Professora PDE organizadora: Clarice Balceiro Ahuan Professora Orientadora: Sílvia Regina Emiliano IES: UEM Objeto de estudo e intervenção: Estratégias de leitura Gênero principal : Contos Fantásticos As sequências didáticas, ou sequências de atividades de ensino/aprendizagem são: “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como…

outras formas de representar o mundo sem ser por meio de desenhos cheios de traços e cor. Descobrem, enfim, a presença e a importância da escrita, que permite a todos comunicar ideias e opiniões por meio, por exemplo, de cartas, bilhetes, notícias e poemas. Mas, para que cada um dos pequenos dê esse grande salto no aprendizado, é preciso que a atuação do professor no Ensino Fundamental de nove anos esteja ajustada a esse propósito. O passo inicial é definir com antecedência as…

produção textual em materiais didáticos usados no ensino fundamental, procurando reconhecer e identificar as perspectivas apontadas pelos Autores citados. O principal objetivo, no entanto, é a aquisição de uma maior habilidade no conhecimento das didáticas utilizadas nos materiais das escolas e, assim, identificar com mais facilidade em quais pontos os métodos aplicados podem vir a ser melhorados com a interferência do profissional docente. A análise na qual se baseia o conteúdo deste…

trabalhar com o gênero discursivo tendo como base os conceitos de Bakhtin e gêneros textuais segundo o conceito de Schneuwly e Dolz, o conceito de mídia e anúncio publicitário segundo Carrascoza e Sandmann no terceiro capítulo será analisada a sequência didática e as atividades que a compõem. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 O trabalho com gêneros textuais no ensino de língua portuguesa Após estas breves considerações sobre o objetivo do trabalho, aponta-se as razões que se…

um melhor desempenho na produção e elaboração de relatório final, sintetizando a reflexão sobre a pratica docente para aprimoramento da atuação no âmbito profissional. 3.2.3.4.5.6.7. Desenvolvimento. Atividade: Leitura de um poema de Mário Quintana e outros dois poemas de autores de outras fazes literária. 7. Conclusão. Diz respeito ao planejamento da professora e qual o publico alvo as aulas foram destinadas. 13.1 Considerações finais. Este plano foi elaborado com orientações dos…

Variação linguística .......................................................... Pag. 1 2. Expressões das regiões do Brasil ..................................... Pag. 3 3. As habilidades da língua – Tratamento didático ........... Pag. 4 4. Sequencia Didatica ............................................................ Pag. 6 5. Bibliografia ........................................................................ Pag. 8 VARIAÇÃO LINGUISTICA…