Sequencia Didatica Com Generos Textuais

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1 – DISCIPLINA: PORTUGUÊS E DIDÁTICA 2 - OBJETIVOS: Apreciação do texto e ilustrações Recontar histórias Avançar no conhecimento da leitura Aprender comportamentos leitores 3 - CONTEÚDO Gênero textual: Fábula – O ratinho, o gato e o galo (Monteiro Lobato) A linguagem fábula 4 - ANO DO CICLO: 2º ANO 5 - FAIXA ETÁRIA: 7 ANOS 6 - TEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA 7 - MATERIAL NECESSÁRIO: Textos Ilustrações Cartazes Lápis de escrever, borracha, tesoura, lápis…

Estratégias de Leitura com Diversidades de Gêneros em Sala de Aula Faculdade Pio Décimo 2009 O que leva um leitor a ler mais cuidadosamente um texto? O que o faz preferir a leitura de um e o descarte do outro? O que se espera encontrar naquele material escolhido. É com o objetivo de explicar o que ocorre quando temos e contribuir para o debate conceitual e prático sobre o ensino de leitura, todo bom leitor procura ajustar o modo de ler ao objetivo inicial de sua leitura.…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E TRADUÇÃO PROJETO DE CURSO GÊNEROS DISCURSIVOS E ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA NA UNIVERSIDADE RENAN KENJI SALES HAYASHI BRASÍLIA DEZEMBRO /2011. 1 RENAN KENJI SALES HAYASHI GÊNEROS DISCURSIVOS E O ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA NA UNIVERSIDADE Monografia apresentada à Universidade de Brasília ¨C UnB como requisito para obtenção do título de Licenciado em Língua e Literatura Japonesa. Orientadora: Profa.…

enriquecedora para socialização, expondo sua melhor experiência. Elaboramos várias sequências didáticas para trabalhar com os alunos de baixo desempenho nas atividades diagnosticas desenvolvendo o eixo de Apropriação e Escrita porque neles estão as capacidades que as crianças desse nível, precisam consolidar para ter avanço no processo de alfabetização e letramento. Vale resaltar, a importância do trabalho com diversidade textual, pois os mesmos permitem aos nossos alunos a aquisição de…

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO - UMA PROPOSTA AO TEMA CIDADANIA Resumo O presente trabalho, através da análise de obras do gênero escolhido, objetiva demonstrar e verificar como as estratégias de leitura, propostas por Isabel Solé, tornam-se eficazes para a melhoria da compreensão leitora, com vistas a formar usuários versáteis lingüisticamente e preparados para uma atuação social relevante e crítica. O trabalho teve como eixo a utilização das estratégias de…

DIFICULDADE DE ESCRITA: A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SOB A LUZ DA TEORIA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS Cecília Márcia Paiva de Oliveira1 RESUMO À aquisição dos saberes linguísticos necessários para uma escrita proficiente, não é uma tarefa fácil para os aprendentes, principalmente àqueles que apresentam dificuldades em relação à escrita de textos. Sendo assim, a intervenção psicopedagógica torna-se uma ferramenta decisiva para nortear a aprendizagem, ampliando as…

2014 o APRESENTAÇÃO O projeto didático pedagógico No mundo encantado das fábulas, foi pensado para desenvolver com alunos do 2º ano afim de estimular o gosto pela leitura, tendo ápice a produção textual. O projeto tem duração de 10 etapas, sendo que, para dar inicio a sensibilização do projeto será apresentado um vídeo com a historia da boneca Emília, a boneca grande (Sitio do Pica-Pau Amarelo). Assim utilizaremos vários exemplos com títulos de fábulas

linguagem. O foco das atividades empregadas é o ensino dos gêneros textuais, pelo fato de os mesmos propiciarem um ensino contextualizado e interativo condizente com a realidade dos alunos. Sendo assim, a relação e articulação desses múltiplos modos de linguagem incorporados em diferentes culturas é o que tem sido chamado por Rojo; Moura (2012) de multimodalidade, que exige para sua compreensão multiletramentos. Os gêneros textuais estão inteiramente associados à multimodalidade e…

Objetivo Geral • Contribuir com o processo de formação da coordenadora pedagógica, diretora e professoras; • Assegurar um espaço de interlocução para análise e reflexão da própria prática e dos processos de ensino e de aprendizagem da produção textual e dos conteúdos da formação. 2 Justificativa A escrita é uma prática social e o professor que pretende ensinar a escrever deve ter como referência fundamental os conteúdos envolvidos nas práticas sociais da leitura e da…

teoria da tradução e formação universitária de profissionais de línguas. Em seu texto sobre a Aquisição das Competências Tradutórias, fala sobre o quadro teórico na didática de tradução, onde trata da competência tradutória enquanto conhecimento especializado e suas subcompetências, onde reconhece suas características textuais, comunicativas e cognitivas usando uma abordagem integralizadora do processo tradutório. No inicio do texto, Hurtado Albir (2005) diz “embora qualquer…