Sequencia Didatica Cartas

Sequência didática Tema: Regiões brasileiras – Uma perspectiva cultural Público alvo: EJA – Séries finais do ciclo I Materiais necessários: Cartolinas, mapa geográfico do Brasil e do estado de São Paulo, Globo Terrestre. Objetivos: Ampliar o repertório das manifestações culturais brasileiras por meio de gêneros textuais Valorizar a diversidade cultural Ampliar a habilidade comunicativa dos estudantes Utilizar gêneros textuais Conteúdos Produção de quatro tipos de gêneros…

também calcular resultados, embora essas quantidades não estejam presentes, não sejam visíveis e, inclusive, quando a ação transformadora das quantidades expressas no problema não possa ser realizada diretamente sobre os objetos. 61 As variáveis didáticas de uma situação são aqueles aspectos cuja modificação exige mudanças nas estratégias de resolução dos alunos e em sua relação com os saberes postos em prática. 62 O fato de os alunos poderem utilizar a escrita de algarismos para…

1- Os jogos como estratégias didáticas nas aulas de matemática: Jogos é um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático, quando usado corretamente, com estratégia para resolução de problemas de matemática é favorável a aprendizagem, ajuda a conhecer sequencia numérica, desenvolver raciocínio logico, conhecer a sequencia numéricas, essas são algumas vantagens dos jogos para a aprendizagem de matemática. Como matemática é uma matéria difícil de compreender,…

planejamento e gestão de políticas públicas. Nesse contexto o estagiário deve: - escolher a instituição para realizar o Estágio Supervisionado obrigatório; - apresentar ao responsável pelo Estágio Supervisionado na instituição escolhida pelo aluno (a) a carta de apresentação (ANEXO1); - apresentar a Declaração de Aceitação do Estágio Supervisionado ao setor de estágio da FABRA. - cumprir as atividades previstas no Plano de Estágio; - preencher os instrumentos de acompanhamento,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM CAMPINAS 2011 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Campinas como requisito para a obtenção do título em nível de…

rotina da classe, a didática utilizada, o ambiente de sala e as necessidades reais da turma. O conhecimento transmitido por meio de Projetos oferece soluções que sejam interessantes e viáveis para que os alunos tenham interesse e participação quanto aos conteúdos abordados. Mediante isso, pautamo-nos em investir os conteúdos abordados no Projeto Pedagógico da professora regente com o título “Letramento”. A proposta de se trabalhar com projetos é justamente de proporcionar uma didática…

trabalho intitulado Gêneros textuais: definição e funcionalidade, reúne observações acerca da natureza dos gêneros, da atuação das tecnologias sobre a variedade genérica, das cisões entre gênero e tipo textual e possibilidades para as abordagens didáticas dos gêneros textuais. Seu primeiro tópico estabelece que os gêneros são intrinsicamente ligados à cultura e sociedade que os produz. Como práticas sócio-históricas, agem de maneira a organizar a comunicação entre indivíduos, sem,…

Linguagem e línGUA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |Linguagem e Língua: Revisão | |.Exercícios propostos de |Execução dos exercícios como |Utilizar ilustrações digitais| |geral |Sondar prerrequisitos básicos |pesquisa, retomada

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a…

cursistas dessa especialização são compostas cada uma por 50 (cinqüenta) educadores da EJA e do IDEP – Instituto de Desenvolvimento da Educação Profissional Dom Moacyr Grechi. A seleção dos mesmos foi realizada através de análise de Curriculum Vitae e carta de intenção escrita no ato da inscrição. Em setembro de 2007 o curso teve início em Rio Branco e já foram oferecidas duas disciplinas, ministradas por professores do CEFET-AM, (Centro Federal de Educação Tecnológica do Amazonas).…