Sequencia Didatica Cartas

para planos de estudo, projetos ou sequências didáticas sobre a questão da água. A moçada pode iniciar o trabalho com uma conversa sobre as questões propostas inicialmente. Em seguida, vale a pena assistir ao vídeo preparado pelo Instituto de Física da Universidade da USP (veja indicação no final deste plano), que traz belas imagens ao som da música Planeta Água, de Guilherme Arantes, além de questões que servirão à reflexão dos alunos ao longo da sequência didática. Proponha que anotem…

Sequência Didática: Carta 1º momento: Conhecendo a carta Através da oralidade, explore com os alunos as ideias que eles tem de cartas, se eles utilizam esse meio comunicação, com quem, o por quê. Explique a eles como funcionava antigamente o serviço dos correios e como funciona atualmente. Explore a forma correta de preenchimento de um envelope de carta (remetente, destinatário, CEP). Em seguida explique aos alunos que a carta é um dos meios de comunicação verbal mais antigos.…

informações. IX Ensino de Geografia Coleção Ideias em Ação A aprendizagem escolar remete-nos ao professor e ao aluno e à relação entre quem ensina e o que se ensina. Portanto, na prática educativa interessa-nos a ação docente, ou seja, a didática e a forma como o aluno se apropria do conhecimento. Assim, a dinâmica da sala de aula deve levar em conta, com certa margem de manobra, o nível cognitivo e a faixa etária dos alunos. As ações desenvolvidas devem ser flexíveis…

para planos de estudo, projetos ou sequências didáticas sobre a questão da água. A moçada pode iniciar o trabalho com uma conversa sobre as questões propostas inicialmente. Em seguida, vale a pena assistir ao vídeo preparado pelo Instituto de Física da Universidade da USP (veja indicação no final deste plano), que traz belas imagens ao som da música Planeta Água, de Guilherme Arantes, além de questões que servirão à reflexão dos alunos ao longo da sequência didática. Proponha que…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes,

meio da atividade de um escriba. Produção de textos de diferentes gêneros: bilhete, convite, carta, histórias em quadrinhos, poema, parlendas etc. I I/A I/A I/A A A/ C A/ C A/ C C C C C Produzir textos de diferentes gêneros com autonomia, atendendo a diferentes finalidades. Produção de textos de diferentes gêneros: bilhete, convite, carta, receita, histórias em quadrinhos, poema, parlendas etc. I I I I I/A I/A

meio da atividade de um escriba. Produção de textos de diferentes gêneros: bilhete, convite, carta, histórias em quadrinhos, poema, parlendas etc. I I/A I/A I/A A A/ C A/ C A/ C C C C C Produzir textos de diferentes gêneros com autonomia, atendendo a diferentes finalidades. Produção de textos de diferentes gêneros: bilhete, convite, carta, receita, histórias em quadrinhos, poema, parlendas etc. I I I I I/A I/A

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262 Fátima Patrícia Barros da Silva RA: 6944440716 Jéssica F. Kimura RA: 6747338620 Josiane Galone Martins RA: 7138270949 Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: AMOR E RECICLAGEM Jundiaí – SP 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA 7 8 CAROLINE VIEIRA DA SILVA – RA 1100529 KARINA DA SILVA PITES – RA 1100527 9 10 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: AMOR E RECICLAGEM

conhecimento : ano 02, unidade 06 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. 47 p. ISBN 978-85-7783-111-1 1. Alfabetização. 2. Áreas do conhecimento. 3. Didática. I. Título. CDU 37.014.22 _______________________________________________________________________________ Tiragem 125.616 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios,…