sequencia carta

Sequência Didática: Carta

1º momento: Conhecendo a carta
Através da oralidade, explore com os alunos as ideias que eles tem de cartas, se eles utilizam esse meio comunicação, com quem, o por quê. Explique a eles como funcionava antigamente o serviço dos correios e como funciona atualmente.
Explore a forma correta de preenchimento de um envelope de carta (remetente, destinatário, CEP).
Em seguida explique aos alunos que a carta é um dos meios de comunicação verbal mais antigos. Através da escrita podemos enviar mensagens para as pessoas. Ela é um meio de comunicação entre pessoas que estão próximas, na mesma cidade ou em lugares muito distantes.
Alguns termos são importantes para escrever uma carta, e assim preenche-la corretamente.
Remetente: Quem envia a carta
Destinatário: Quem recebe a carta
O que há no envelope da carta:
Nome Completo
Endereço Completo
Cep
É importante colocar no endereço dos dois o CEP (Código de Endereçamento Postal). O CEP facilita a distribuição da correspondência nos Correios das cidades.
Distribua para os alunos o modelo de carta abaixo para leitura.
Após a leitura da carta, solicite aos alunos que observem a estrutura dessa forma de comunicação.
Cabeçalho: Compõe-se do local e data.
Saudação: Inicia-se com um cumprimento, por exemplo: querida amiga, prezado senhor...
Mensagem: Dela faz parte o texto da carta, aquilo que você quer transmitir, o assunto principal.
Despedida: até logo, um abraço...
Assinatura: Deve-se assinar o nome.

2º momento: Produção Coletiva
Entregue aos alunos a carta que a Cinderela recebeu uma semana após o seu casamento. Solicite que os alunos localizem na carta os elementos que constituem a estrutura da mesma.
Em seguida, peça que eles circulem na carta esses elementos e façam, abaixo da carta, uma legenda escrevendo o nome deles.
Faça em seguida a leitura da carta e solicite aos alunos que façam a interpretação desse texto.
Proponha aos alunos que escrevam uma carta coletiva como