Sequencia Didatica Carta Do Leitor

a conexão com o aluno trabalhando com tipologias textuais. Esse tema é um método da língua portuguesa no qual apresenta estudos sobres diversos tipos de texto caracterizado por gêneros textuais, assim a metodologia usada serve para aperfeiçoar a didática de ensino com o tema estabelecido assimilação e internalizarão. E geralmente é o que vai conter nesta atividade é uma elaboração de um plano de aula feito com alunos do 6º ano do ensino fundamental contendo perfil da turma, procedimento…

opinião Dóris de Arruda Carneiro da Cunha 166 5. Entrevista: uma conversa controlada Judith Chambliss Hoffnagel 180 6. Um gênero quadro a quadro: a história em quadrinhos Márcia Rodrigues de Souza Mendonça 194 7. Por que cartas do leitor na sala de aula? Maria Auxiliadora Bezerra 208 Bibliografia Páginas da Web citadas Revistas consultadas 217 228 228 Apresentação Angela B. Kleiman “... imensos tesouros de um sentido potencial” Bakhtin:…

textuais que são construtos linguísticos e se caracterizam como sequências linguísticas, sendo as mais conhecidas: argumentativa, narrativa, descritiva, injuntiva e expositiva. Gêneros do discurso, segundo Bakhtin (1997), “são tipos relativamente estáveis de enunciados que emanam duma ou outra esfera comunicativa” e as tipologias textuais, de acordo com Marcuschi (2004), são construtos linguísticos e se caracterizam como sequências linguísticas sendo as mais conhecidas: argumentativa, narrativa

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS…

A ESCRITA INFANTIL: O desenvolvimento da escrita infantil no modo tradicional enfatiza que para a criança aprender a escrever sozinha é preciso que ela exercite as combinações silábicas na sequência imposta pelo professor, copiando e lendo várias vezes seguidas. Já do ponto de vista evolutivo apontam para o caminho da liberdade sobre o modo da criança desenhar, rabiscar e escrever. Dessa maneira ela tem maior chance de aprender a ler e a escrever e também dominar conceitualmente esse sistema da

sistêmico-funcional (Halliday): texto e contexto...;4- sociorretórica de caráter etnográfico voltado para o ensino de segunda língua (Swales, Bhatia): estágios na estrutura do gênero;5- interacionista e sociodiscursiva de caráter psicolingüístico e atenção didática voltada para a língua materna (Bronckart, Dolz, Schneuwly): perspectiva geral de caráter psicolingüístico ligado ao sociointeracionismo;6- análise crítica (Fairclough, Kress): Gênero como tipo particular de atividade social;7-…

Recuperar o percurso da atividade proposta a fim de compreender o papel da estratégia formativa. Compreender os aspectos temáticos e estilísticos dos enunciados pertencentes às Cartas de Leitor. Conhecer aspectos considerados por um editor de jornal. Conteúdos trabalhados: Roda de jornal. Estratégias formativas. Carta de leitor e o papel do editor. Agenda cultural: - Site do Instituto Akatu. Aborda temas relacionados ao consumo inteligente, com discussões, vídeos, notícias e dicas…

palavras. Descobrimos em grupo que este tipo de alfabetização é o chamado “analfabeto funcional”, pois, para estar alfabetizado vai, além disso, ler e escrever tem a função de comunicar algo e se o que for lido fizer sentido e comunicar algo para o leitor. Para isso, é necessário que se verifique o entendimento feito do texto. A alfabetização é um processo contínuo de construção, onde o indivíduo constrói o seu conhecimento a partir das experiências e conhecimentos diários. Para Emília…

exposição de seminário têm o intuito da total compreensão do tema para agregar valor à matéria de analise e expressão textual, ministrada pela professora Dra. Maria das Neves pereira. O grupo tem a missão de repassar o conteúdo aprendido de forma didática e clara diante de toda a turma. INTRODUÇÃO Esta produção escrita e apresentação de seminários do componente curricular Analise e expressão textual tem por objetivo expor sobre a temática: Gêneros textuais, o que são ? Para…

Paula Scarabotto Cury O entrelaçar coesivo em contexto de variedade linguística diastrática Carmen Lúcia Bueno Valle Práticas significativas no processo ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa Carolina Santos Melo de Andrade Proposta de sequência didática com o gênero texto teatral: um estudo articulado da escrita e da oralidade Catia Regina Ribeiro Artur/Adriana Ramacciotti Ensino de Língua e Literatura 2 Ensino de português na Educação Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva…