Generos textuais

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Gêneros Textuais & Ensino

Gêneros Textuais & Ensino
1ª edição
2ª edição
1ª reimpressão
3ª edição
4ª edição
5ª edição

- abr/2002
- out/2002
- out/2003
- jan/2005
- out/2005
- set/2007

Organizadoras:
Angela Paiva Dionisio (UFPE)
Anna Rachel Machado (PUC-SP)
Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG)

Gêneros Textuais
& Ensino
5ª edição

Rio de Janeiro

Copyright © 2007 byAngela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra
Todos os direitos reservados e protegidos.
Proibida a duplicação ou reprodução desta obra ou partes da mesma,
sob quaisquer meios, sem autorização expressa dos editores.

Conselho Editorial:
Angela Paiva Dionisio
Carlos Eduardo Falcão Uchôa
Dino Fioravante Preti
Evanildo Cavalcante Bechara
Ingedore Grunfeld VillaçaKoch
José Luiz Fiorin

Leonor Lopes Fávero
Luiz Carlos Travaglia
Neusa Maria de Oliveira Barbosa Bastos
Ricardo Stavola Cavaliere
Sueli Cristina Marquesi
Valter Kehdi

CIP-Brasil. Catalogação na fonte
Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ
M277c
5.ed

Gêneros textuais e ensino / organizadores Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel
Machado, Maria Auxiliadora Bezerra. - 5.ed. - Riode Janeiro: Lucerna, 2007.
232p. : 23cm
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-86930-18-8
1. Linguagem e línguas - Estudo e ensino. 2. Análise do discurso. 3. Professores
de línguas - Formação. 4. Prática de ensino. I. Dionisio, Angela Paiva. II. Machado,
Anna Rachel. III. Bezerra, Maria Auxiliadora.
CDD 407
CDU 800.7

07-3132.

Produção Gráfica: Editora Lucerna
Capa: Rossana HenriquesEDITORA LUCERNA® é marca registrada da
EDITORA YH LUCERNA LTDA.
Rua Colina nº 60 sl. 210 – Jd. Guanabara
CEP 21931-380 – Rio de Janeiro – RJ
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Sumário

Apresentação
Angela B. Kleiman

Os Autores

07
13

Parte I
Suportes Teóricos e Práticas deEnsino
1. Gêneros textuais: definição e funcionalidade
Luiz Antônio Marcuschi

19

2. Ensino de língua portuguesa e contextos teórico-metodológicos
Maria Auxiliadora Bezerra

37

3. Gêneros discursivos e ensino de língua inglesa
Abuêndia Padilha Pinto

47

4. Gêneros jornalísticos no letramento escolar inicial
Lusinete Vasconcelos de Souza

58

5. Elaboração de materialdidático para o ensino de francês
Eliane Gouvêa Lousada

73

6. O chat educacional: o professor diante desse gênero emergente
Lília Santos Abreu-Tardelli

87

7. O gênero quarta-capa no ensino de inglês
Vera Lúcia Lopes Cristóvão

95

8. As letras e a letra: o gênero canção na mídia literária
Nelson Barros da Costa

107

Parte II
Gêneros textuais na mídia escrita e ensino
1.Verbetes: um gênero além do dicionário
Angela Paiva Dionisio

125

2. Revisitando o conceito de resumos
Anna Rachel Machado

138

3. “Frase”: caracterização do gênero e aplicação pedagógica
Cleide Emília Faye Pedrosa

151

4. O funcionamento dialógico em notícias e artigos de opinião
Dóris de Arruda Carneiro da Cunha

166

5. Entrevista: uma conversa controlada
Judith ChamblissHoffnagel

180

6. Um gênero quadro a quadro: a história em quadrinhos
Márcia Rodrigues de Souza Mendonça

194

7. Por que cartas do leitor na sala de aula?
Maria Auxiliadora Bezerra

208

Bibliografia
Páginas da Web citadas
Revistas consultadas

217
228
228

Apresentação

Angela B. Kleiman

“... imensos tesouros de um sentido potencial”
Bakhtin: Resposta ao Novy Mir1

Aproposta dos PCN de fundamentar o ensino da língua materna, tanto
oral quanto escrita, nos gêneros do discurso, desencadeou uma relevante e
significativa atividade de pesquisa visando, primeiro, descrever uma diversidade considerável de gêneros a partir dos heterogêneos textos que os atualizam
e, segundo, apresentar sugestões didáticas para o uso dos textos enquanto
exemplares e fonte de...
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