Educação infantil

UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) ISSN 1809-4651 A reflexão filosófica na educação Valdemir Guzzo Mestre em Educação gnguzzo@terra.com.br Universidade de Caxias do Sul, RS Resumo Na disciplina de Filosofia da Educação atuo com alunos dos mais diversos cursos que não pretendem, via de regra, dirigir seus estudos para uma formação filosófica especializada. Este texto é parte de minhas experiências docentes na disciplina de Filosofia da Educação. Experiências relatadas e posteriormente discutidas com os demais professores do Departamento de Filosofia da Universidade de Caxias do Sul proporcionaram-me a oportunidade de elaborar esta reflexão visando ampliar a discussão, envolvendo os alunos das licenciaturas. Este texto tem a proposta de questionar as reais necessidades de um ensino voltado para uma reflexão rigorosa e radical que permitiria passar-se do senso comum a uma atitude filosófica pela qual o professor poderia adquirir ou reformular pressupostos e conceitos que fundamentem uma boa argumentação docente sinalizando com novas perspectivas para a formação de professores em nossas licenciaturas. Recorrendo à História da Educação no Brasil e a conceitos gerais de Educação e Filosofia, exponho elementos para ampliar a discussão e justificar o estudo da Filosofia da Educação nas escolas de formação de professores. Palavras-chave: Educação // Filosofia // Formação de Professores O ofício docente na disciplina Filosofia da Educação…

As contribuições de santo Agostinho para a educação APRESENTAÇÃO O presente trabalho faz uma avaliação sobre as contribuições realizadas por santo Agostinho que fora um dos mestres úteis à formação da educação atual. Descreve sobre o pensamento do filosofo, sobre sua época, seu lugar social. Trabalha conceitos e aprendizados contínuos. Seu objetivo principal é mostrar como a educação de nosso tempo atual está inteiramente ligada com o pensamento filosófico dos antigos filósofos e…

funcionamento da sociedade. (WIKIPÉDIA, 2012). Segundo Aranha (2006), assim como as demais ciências nasceram no bojo da reflexão filosófica, também a pedagogia se achava intimamente ligada à filosofia, já que os filósofos também discutiam sobre a educação. Ao se desprender dela, a pedagogia organizou seu próprio espaço de pesquisa, o que se iniciou de maneira mais sistemática na Idade Moderna. Lara (2001) justifica que a Filosofia na Educação existe por que, a educação é afinal de…

relacionando entre si todos os aspectos. 3) Segundo Aranha (2006), cabe ao filósofo acompanhar reflexiva e criticamente a ação pedagógica de modo que promova a passagem de uma educação assistemática (guiada pelo senso comum) para uma educação sistematizada (alcançada ao nível da consciência filosófica). (pág. 25) Explique qual será a atividade reflexiva que permitirá essa passagem. (máximo 10 linhas) R: Deverá trabalhar com as seguintes ideias: 1) Análise do contexto vivido e…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância partindo dos próprios conceitos formulados por eles. Ou seja, o acadêmico deverá levar em conta o que ouviu falar, os conhecimentos que tem, enfim a sua ideia sobre a palavra Filosofia. 2. Escreva as 5 primeiras ideias que vêm à sua mente ao pensar em Educação . O acadêmico deverá se basear nas suas concepções sobre a palavra educação. O que é educar? O que abrange a palavra educação? É importante que sua resposta seja baseada…

Filosofia O filósofo desestabiliza certezas e questiona o que é convencional. 12 4 13/8/2011 • Segundo Dermeval Saviani: • radical, • rigorosa; • reflexão de conjunto. • a Filosofia tem três características principais: 13 Fundamentos do pensar e do agir. Investiga as raízes do saber. No caso da Educação: questiona fundamentos e bases. É a Filosofia da Educação. Radical 14 • Método claramente explicitado. Rigorosa • Coerência e o exercício da…

existe em nosso sistema de ensino. Este não é completamente inoportuno em seus métodos de aprendizagem, mas certos conceitos se fazem ineficazes para a aprendizagem dos alunos dos dias atuais, pois vivemos uma cultura móvel, ou seja, uma cultura que ontem foi não será amanhã. E por se tratar de algo mutável, os alunos do futuro não aprenderão da mesma forma que os alunos aprendem hoje, todos possuem suas peculiaridades e subjetividade que são espelho da cultura onde estão inseridos. As…

REFLEXÃO A PARTIR DE SUBSTRATOS TEÓRICOS E PESQUISA DE CAMPO EM UMA UNIVERSIDADE EM PARANAÍBA-PI. Maria do Carmo Portela Nunes (Aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Federal do Piauí/UFPI) Nailton de Souza Araújo (Aluno do curso de licenciatura em Ciências Biológicas na Universidade Federal do Piauí/UFPI) Maria José de Albuquerque da Silva (Professora Adjunta da Faculdade de Educação na Universidade Federal do Ceará/UFC) RESUMO A filosofia como uma forma…

de sábio, mas de amigo da sabedoria. Os primeiros filósofos denominados pré-socráticos por anteciparem a filosofia do período clássico representada por Sócrates, Platão e Aristóteles começaram a teorizar sobre o universo e a natureza ao procurar racionalmente o princípio (os fundamentos) de todas as coisas. Após a revolução científica do século XVII, porém, ocorreu a separação entre filosofia e ciência. Lentamente, até o século XIX, foram se constituindo os métodos das chamadas ciências…

Sumário Sumário 1 Introdução 2 Filosofia, Sociedade e o mundo 2 Mudanças de uma Sociedade 3 Indústria Cultural na Educação 4 Bourdieu e a Educação 6 Conclusão 10 Referências bibliográficas 11 Introdução Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem, filosofia é uma palavra grega, que significa "amor à sabedoria". Filósofo é um indivíduo que busca o conhecimento de si…