Filosofia

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Atividades à distância 1º aula

1) Marilena Chauí, em sua obra Convite à Filosofia diz: Ao que parece, há uma
grande diferença entre nossas certezas cotidianas e o conhecimento científico. [...]. O
sol se move em torno da Terra, que permanece imóvel. Quem duvidará disso, se
diariamente vemos o sol nascer, percorrer o céu e se pôr? A aurora não é o seu
começo e o crepúsculo, seu fim? (pág.01) . Identifique quais são os conhecimentos
citados pela autora. Justifique sua resposta. (máximo de 10 linhas)

R: A autora se refere à diferença entre ciência e senso comum. A ciência se baseia na
objetividade, no método e na verificabilidade. O senso comum se baseia em certezas
cotidianas, em conhecimentos adquiridos pela experiência empírica primária (ver todos
os dias o sol nascer e sepôr, por exemplo).

2) Explique em que consiste a reflexão filosófica na concepção de Dermeval Saviani,
abordando suas três características, a saber: ser radical, rigorosa e de conjunto.
(máximo de 10 linhas)

R: A reflexão filosófica consiste em rever o próprio pensamento, o pensar o já pensado,
colocar em questão ou problematizar o já conhecido.
1) Radical: porque busca a explicitaçãodos fundamentos do pensar e do agir.
2) Rigorosa: porque exige a utilização de um método rigoroso que garanta uso da
coerência e o exercício da crítica.
3) De conjunto: pois examina as questões a partir da compreensão do todo,
relacionando entre si todos os aspectos.

3) Segundo Aranha (2006), cabe ao filósofo acompanhar reflexiva e criticamente a
ação pedagógica de modo que promova apassagem de uma educação
assistemática (guiada pelo senso comum) para uma educação sistematizada
(alcançada ao nível da consciência filosófica). (pág. 25) Explique qual será a atividade
reflexiva que permitirá essa passagem. (máximo 10 linhas)

R: Deverá trabalhar com as seguintes ideias:
1) Análise do contexto vivido e da condição humana.
2) Valores culturais.
3) Pressupostos dos conhecimentose métodos que podem ser utilizados para essa
atividade reflexiva.

4) (ENADE 2008). Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a
formação do educador?
a) Atender a necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor
desempenho didático-pedagógico.
b) Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade, visando a uma
cultura erudita.
c) Reunirinformações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar
sua vida privada.
d) Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na
elaboração do planejamento escolar.
e) Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação
e às concepções do humano.
Resposta: E

5) No texto PLT, encontramos a seguinte afirmação o ponto departida da Pedagogia
é sempre um problema apresentado pela realidade educacional (pág. 37). Segundo a
autora, isso determina a especificidade da Pedagogia. Explique esta especificidade.
(máximo 10 linhas)

R: O aluno deve abordar o fato de a pedagogia recorrer às outras ciências para que estas
contribuam com seus estudos da realidade educacional, mas não para delimitá-la ou
subordiná-la. Apedagogia deve ser compreendida como uma Teoria Geral da
Educação.

6) (ENADE 2005). Entre o mestre e o aluno se estabelece uma relação de vontade a
vontade: relação de dominação do mestre, que tivera por consequência uma relação
inteiramente livre da inteligência do aluno com aquela do livro inteligência do livro que era,
também, a coisa comum, o laço intelectual igualitário entre o mestree o aluno. Esse
dispositivo permitia destrinchar as categorias misturadas do ato pedagógico e definir
exatamente o embrutecimento explicador. Há embrutecimento quando uma inteligência é
subordinada à outra inteligência. [...] Chamar-se-á emancipação à diferença conhecida e
mantida entre as duas relações, o ato de uma inteligência que não obedece senão a ela
mesma, ainda que a vontade...
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