Segundo Alicia Fernandez O Que é Nível Lógico E Nivel Simbólico

Reconhecendo a importância dos Jogos e Brincadeiras para a construção do próprio saber, temos a colocar: “O saber se constrói fazendo próprio o conhecimento do outro, e a operação de fazer próprio o conhecimento do outro só se pode fazer jogando” (FERNANDEZ, 1978, p. 165). Portanto, esta pesquisa pretende investigar a importância dos Jogos e Brincadeiras na educação infantil e nas séries iniciais. A relevância que o ensino de Jogos e Brincadeiras vem ganhando nos meios educacionais…

do Psicopedagogo escolar. Diante do baixo desempenho dos educandos, as escolas encontram-se preocupadas cada vez mais com os alunos que apresentam alguma dificuldade no aprendizado, essas instituições se veem perdidas com o alunado que não aprende segundo o processo que é tido como “normal” e que não possuem políticas de intervenção capazes de colaborarem para sobrepujar os problemas no aprendizado. Com este Estudo, nosso objetivo principal é desenvolver uma linha de raciocínio que…

Fundamentos da Psicopedagogia Institucional DRB 1 O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável…

O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável com o conhecimento, de modo a facilitar a sua…

A importância do processo de ler, segundo Cattani(1993) “ não é apenas decodificar palavras mas converte-se num processo compreensivo que deve chegar às idéias centrais, às inferências, à descoberta dos pormenores, às conclusões.” A história do ensino da leitura e escrita foi dividida por Barbosa (1991,p.45) em três períodos principais: ele divide os períodos da antiguidade até meados do século XVIII com o uso do chamado método sintético, sendo que o segundo vai até o século XX com os…

criança se identifica naturalmente com a música, acredita-se que ao incentivar os alunos com atividades que envolvam musicalidade, estamos levando-os a aprimorar sua sensibilidade, aumentando sua capacidade de concentração, desenvolvendo o raciocínio lógico-matemático e a memória. A música tem a capacidade de despertar sentimentos, aflorar idéias interiores, e aguçar a criatividade. Se partirmos do princípio que, a capacidade de aprender está intimamente ligada ao estimulo, pode se…

influenciado pelo ambiente, assim, as dificuldades de aprendizagem passaram a ser estudados analisando fatores biológicos, familiares, escolares, sociais, políticos e econômicos. O diagnóstico psicopedagógico é um processo de trabalho no qual, segundo Bassedas, Huguet e Marrodan (1996, p. 15): [...] é analisada a situação do aluno com dificuldades dentro dos limites da escola e da sala de aula, a fim de proporcionar orientações e instrumentos de trabalho aos professores, que sejam…

e promoção de aprendizagem e desenvolvimento na visão de Piaget. Atualmente, é coordenador pedagógico do Hospital Infantil Sabará. (Texto informado pelo autor). Lino de Macedo é reconhecidamente uma autoridade em Psicologia do Desenvolvimento segundo o referencial de Jean Piaget e orientador de projetos voltados para a pesquisa na área educacional, inclusive no ensino de matemática. ( Macedo 2005, Atos da Academia, 2007 ).…

presença é qualquer coisa como a luz e vida, e sinto que, em meu gesto, existe o seu e em minha voz, a sua voz”. (Vinicius de Morais) Aos Mestres. Uns são professores, alguns mestres, poucos são homens, aos primeiros escuta-se, aos segundos, segue-se, e aos últimos respeita-se. A todos gostaria de dizer que os verdadeiros mestres não foram necessariamente os que sabiam mais aqueles que deram o máximo de si, que nos olharam de frente com humanismo, eis que não há modo de…

SUMÁRIO Introdução……………………………………………………………..……………………….6 Esclarecimentos metodológicos…………………………………………………………….….8 Capítulo I: Procedimentos de aprendizagem na educação infantil………………………….....9 Capítulo II: Diferentes perspectivas do aprender segundo a Neurociência………..................13 Capítulo III: Teorias da aprendizagem.....................................................................................14 3.1. Correntes teóricas: Inatismo, empirismo, construtivismo e…