A PSICOPEDAGOGIA FRENTE AO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTE, NO ÂMBITO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, DA PSICANÁLISE E DA NEUROPSICOLOGIA

emoções, sentimentos e paixões humanas são considerados pela psicopedagogia, embasada, tanto em Freud quanto em Piaget, como processos importantes de motivação para o ensino-aprendizagem, com ampla utilidade pela escola, pois nesta é escassa a reflexão crítica, sobre o assunto. É imprescindível ao educador pensar sobre o protagonismo educacional dentro de um contexto social mais amplo, no sentido de uma concepção de amanhã, pois, as crianças não são simples receptáculos em que os adultos depositam seus conhecimentos. A criança é um ser social que interage com o adulto, aprende e ensina e necessita ser olhada, educada e cuidada considerando o lugar de sujeito histórico a que tem direito. Para isto, traremos, não, uma receita pronta, não formulas e técnicas já conhecidas de todos, mas sim, uma psicopedagogia que faça uma leitura diferenciada da que sempre usamos para resolvermos os problemas oriundos das dificuldades na aprendizagem. Se o problema de aprendizagem supõe uma escamotização da possibilidade de perguntar e questionar, por considerar o conhecimento perigoso. [Alicia Fernández] p.14 DESENVOLVIMENTO A concepção de aprendizagem por um lado nos permite, e por outro nos leva a nos relacionarmos cada vez mais com os aspectos sadios de cada um, mais do que com a enfermidade. Ensinar está mais perto de prevenir que de curar, e prevenir tem mais a ver com ampliar saúde do que com deter ou atacar a enfermidade, assim cita Alicia Fernández em sua obra “A…

para isso, recorre à psicologia, psicanálise, lingüística, fonoaudiologia, medicina e pedagogia. Podemos citar alguns profissionais brasileiros que objetivam dar a sua contribuição na formação desse corpo teórico, começando por tentar definir a psicopedagogia. Para Maria M. Neves (1992, p. 10): falar sobre psicopedagogia é, necessariamente, falar sobre a articulação entre educação e psicologia, articulação essa que desafia estudiosos e práticos dessas duas áreas. Embora quase sempre…

[pic] PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INTRODUCAÇÃO À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ENSINO ALPHA ANDIRÁ – PR. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA 6 2.1 Embasamentos Teóricos 8 3. UM POUCO DE HISTÓRIA 10 3.1 A Psicopedagogia na Argentina 12 3.2 A Psicopedagogia no Brasil 14 3.3 Campo de Atuação 16 4. COMPETÊNCIA DO PSICOPEDAGOGO 18 5. O QUE O PSICOPEDAGOGO OBSERVA NO INDIVÍDUO 23 5.1 A Práxis Psicopedagógica 24 5.2…

presente trabalho se propõe pesquisar, em cinco escolas as três principais dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos da Educação Infantil e séries inicias do Ensino Fundamental. Objetivando uma reflexão e questionamento sobre o sujeito ensinante e aprendente no processo de aprendizagem, tendo como embasamento para seu suporte teórico a questão da interação professoraluno; a importância do estudo de aprendizagem no desenvolvimento profissional para o educador e os…

Cursos Online EDUCA www.CursosOnlineEDUCA.com.br Acredite no seu potencial, bons estudos! Curso Gratuito Introdução a Psicopedagogia Carga horária: 60hs 1 Conteúdo Introdução Curso de Introdução a Psicopedagogia Objeto de Estudo da Psicopedagogia Embasamentos Teóricos Um pouco de História Campo de Atuação Competência do Psicopedagogo Projeto Lei A Práxis Psicopedagógica Ética Profissional A História da Psicopedagogia no Brasil e na Argentina Artigo complementar: 1 - A Psicopedagogia…

técnicas e estratégias que podem ser utilizados no trabalho de intervenção dirigido para os problemas de aprendizagem. Para tanto, o trabalho se orienta por uma metodologia de abordagem qualiquantitativa, tendo como instrumento a coleta de dados questionários, constituídos de perguntas fechadas e abertas e optou-se por trabalhar com a totalidade de vinte sujeitos, em sete escolas oito clínicas particulares da zona sul de São Paulo. Os resultados basearam-se nas contribuições dos sujeitos…

AECG FACULDADE PADRÃO Coordenação de Pós Graduação Curso de Especialização em Psicopedagogia A AÇÃO DOS PAIS INTERFERINDO NA APRENDIZAGEM Uma abordagem psicopedagógica Khelly Martins Silva Luciana Barros de Almeida RESUMO: O presente artigo propõe discutir a influência do comportamento dos pais no desenvolvimento da aprendizagem de seus filhos. Primeiramente foi feito um conceito sobre o que é Psicopedagogia. Depois foram citadas algumas possíveis causas e efeitos que…

............10 1.1 Quem Ensina. Quem Aprende.............................................................................................11 1.2 O desejar e a Corporeidade na Aprendizagem....................................................................14 1.3 Os instrumentos e Técnicas na Construção da Autoria.......................................................15 1.4 Há Espaços para Brincar, Jogar, Aprender e…

trodução à psicopedagogia visam a possibilitar uma melhor compre‐ ensão do processo de ensino‐aprendizagem ao longo dos tempos, a partir de uma abordagem que valoriza a importância da inter‐relação professor e aluno, levando‐se em consideração o momento histórico, social e cultural para a construção de novos conhecimentos. O primeiro capítulo revela a história da trajetória da psicopedagogia no Brasil e no mundo, a partir de uma breve…

MARÇO - 2011 3 FACULDADE KURIOS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PROF. ANTÔNIO MARTINS DE ALMEIDA FILHO Disciplina: O Psicopedagogo e a Educação Especial Carga Horária: 30 Horas Ementa: Refletir sobre a possibilidade real de contribuição que a Psicopedagogia, pode trazer à equipe multidisciplinar, no planejamento e intervenção educativa, dentro da Escola Inclusiva desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Referências Bibliográficas ALTHUON,…