Representação Gráfica Infantil

Rêgo Léa Moreira Rocha de Souza Marcelo Carvalho Silva Matheus Sampaio de Oliveira Ricardo Gomes da Silva TURMA: CON11 MARABÁ 2014/1 RESUMO O tema deste memorial visa frisar a importância da Educação Básica que compreende a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio cujo objetivo é assegurar a formação do aluno consolidando e aprimorando os conhecimentos para uma preparação para a vida e para uma graduação. Para ter uma educação básica no Brasil foram criados…

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alda Rodrigues do Prado de Castro 1 Eliane Melo Chaves Marilene Gonçalves Barbosa da Cunha Profª Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia RESUMO O trabalho realizado pretende fazer uma analise a respeito da importância dos contos de fada na alfabetização, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação da leitura desse tipo de texto. Levar-se-á o…

A aquisição da escrita na Educação Infantil Acadêmicas: FERREIRA, Devanilda dos Reis SILVA, Elisangêla Oliveira Carvalho FERREIRA, Luciana Lopes Orientadora: COIMBRA, Dayane Freitas Lourdes Rodrigues

através das quais a função de atribuição da significação se expressa e se constrói. Desenvolve-se concomitantemente às outras manifestações, entre as quais o brinquedo e a linguagem verbal (PIAGET, 1973). (Função semiótica ou simbólica consiste na representação de um “significado” qualquer para o mundo que o rodeia) DESENHO • O desenho, manifestação semiótica que surge no período simbólico, evolui em conjunto com o desenvolvimento da cognição. Compartilha mais intimamente, por um…

vivenciada. Tenta compreender quais as contribuições da abordagem italiana Reggio Emilia para a reflexão do processo de ensino aprendizagem da Educação Infantil para o desenvolvimento de seres democráticos, críticos e autônomos. Com os objetivos de identificar as potencialidades e desafios que tal perspectiva teórica apresenta para a Educação Infantil no contexto brasileiro, com base na reflexão sobre a realidade vivenciada em uma escola paulistana particular. Para isto o trabalho…

Alfabetização, de DESENVOLVIMENTO A representação da linguagem e o processo de alfabetização A Pedagogia atual considera no processo de aprendizagem a tríade professor, aluno e objeto do conhecimento. Tentaremos demonstrar de que maneira este objeto de conhecimento intervém no processo, não como uma entidade única. Temos, então por um lado, o sistema de representação alfabética da linguagem, com suas características específicas;…

Geografia. 1. IDENTIFICAÇÃO: TEMA: O desenho do lugar PÚBLICO ALVO: Educação Infantil - Ensino Fundamental I NÍVEL: 1ª e 2ª séries 2. JUSTIFICATIVA: A partir da análise em equipe do PCN’S de Geografia, constatou-se que o desenho é uma atividade pedagógica que privilegia as crianças, pois é a representação do pensamento e concepção da paisagem. Buscamos assim, estimular a representação da paisagem através do desenho. 3. PROBLEMATIZAÇÃO: O que sabemos? Como é a…

........................................................................................ 21 1 – INTRODUÇÃO A criança manifesta sua visão de mundo expondo seu "mundo real", como o vê e sente, por meio do desenho ou do que chamamos grafismo infantil. Através dele se desenvolve noções de espaço, tempo, quantidade e seqüência apropriando-se do próprio conhecimento construído de acordo com seu ritmo. O fato de estar relacionada ao meio, inserida em um contexto sociocultural auxilia…

companhias reconhecem a necessidade de fazer negócio numa escala cada vez maior, e em nível internacional. Para se tornarem competitivas, elas devem assegurar que projetam, desenvolvem, produzem, instalam, prestam serviços, não utilizam mão de obra infantil, não agridem o meio ambiente entre outros requisitos estabelecidos e reconhecidos internacionalmente. II.A norma ISO (International Organization for Standardization) divide-se em comitês técnicos que se reúnem periodicamente para…

A REPRESENTAÇÃO DO MUNDO POR MEIO DA BRINCADEIRA SIMBÓLICA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................3 2. O BRINCAR..............................................................................................4 3. A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA: O BRINQUEDO, SIMBOLOGIA, REPRESENTAÇÃO E IMAGINÁRIO.......................................................6 3.1 O papel do brinquedo na brincadeira