Representação Gráfica Infantil

incentivava a estudar eram meus irmãos mais velhos, por isso consegui terminar meus estudos. Meu nome é Rafaela Pelegrine Soares tenho 27 anos e me recordo muito pouco da fase em que fui alfabetizada,me recordo com carinho da professora de educação infantil, mas não consigo lembrar nem mesmo seu nome. Iniciei a alfabetização no ensino fundamental e creio que utilizava o método alfabético, relembrando esse tempo com minha mãe, que relatou que usava muito o ábaco e também a junção das…

e 4º modifica o § 2º e o inciso I do § 3º do Art. 87 da Lei nº9394/96I; Art.5º e 6º. Resolução nº 02/98 - CEB/CNE. Parecer nº 04/98 - CEB/CNE. Resolução nº03/2002 - CEE/AL. Parecer nº 06/2002 - CEB/CNE. Diretrizes Curriculares Nacionais: Educação Infantil e Ensino Fundamental e Ensino Médio, (Educação Básica). Gestão Escolar. Projeto Político Pedagógico. PDE. Formação continuada. Parâmetros Curriculares Nacionais. Redação de expedientes. Redação de correspondências oficiais: Manual de…

................................... 49 Figura 25 Mapa de Risco - Creche B............................................................. 50 ii LISTA DE QUADROS Quadro 1 Representação gráfica dos riscos - círculos.................................... 17 Quadro 2 Representação gráfica dos riscos - cores........................................ 18 Quadro 3 Tabela de peso e altura................................................................... 47 iii LISTA

Durante o estagio observei a realidade de um ambiente escolar, a sua rotina, primeiramente a recepção dos alunos, a importância que é a educação infantil sendo a base escolar da criança, depois da recepção, vem à socialização entre as crianças o “bom dia”, as musica que alegram mais o ambiente e as brincadeiras, de roda, cirandas, em seguida a hora da chamada, todos os dias a professora verifica a freqüência de cada aluno, depois passado o seu conteúdo. O conhecimento da seqüencia da rotina é

de gestos, mantendo, porém, estreitas relações com a fala. A partir desse vínculo, estabelecem-se as condições de seu aprendizado: da significação à codificação (na escrita) e da decodificação à significação ( na leitura , resultando nas formas gráficas e seu significado. Antes de discutir o significado da leitura e da escrita e os processos de sua aquisição por parte da criança- a alfabetização do adulto constitui um caso particular – cabe perguntar como os homens chegaram à…

EDUCAÇÃO INFANTIL JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O desenvolvimento do desenho…

1. |Segundo os dizeres de Pillotto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. ( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 veio garantir este espaço à educação infantil, bem como o da arte neste contexto. ( ) A função do profissional em arte na educação não é simplesmente ministrar aulas fragmentadas de…

tambor de lata), - música x instrumentos musicais (trabalhar o rítmo da música); - muitas histórias com livros e fantoches; - rodas de conversas - estimular muito a linguagem através de figuras, fotos das crianças, livros e etc. - cantar músicas infantis quase que o dia todo! - estimular os movimentos: rolar em colchões, brincadeiras com bolas (chutar, jogar, pegar, e etc); - estimular a criança a seguir orientações (pegar objetos, entregar algo para alguém, guardar os…

1. A ESCRITA COMO SITEMA DE REPRESENTAÇÃO Após leitura do seguinte texto percebe-se a escrita sob duas seguintes formas, como representação da linguagem e como um código de transcrição gráfico das unidades sonoras. Um sistema elaborado por nos adultos letrados que tendem a ser frisados de forma mecânica a cada pequena mente infantil. Ainda segundo FERREIRO (1994), “A invenção da escrita foi um processo histórico de construção de um sistema de representação, não um processo de codificação”.

está sendo cada vez tercerizada mais cedo pelos pais, que as crianças estão cada vez sendo mais aceleradas Citar autor! DESENHO LIVRE. A criatividade está diretamente ligada ao desenvolvimento do trabalho de artes visuais na educação infantil, através de sua própria criação a criança aprimora o pensamento, a sensibilidade, a imaginação, a percepção, a intuição e a cognição. Citar um autor! O desenvolvimento estético e artístico está ligado ao ato simbólico que…