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Profecias autorealizadoras A importância de se conhecer o fenômeno de “produção do fracasso escolar”. A importância de se conhecer o fenômeno de “Profecia autorealizadora”. Produção do fracasso escolar No Brasil, todos os dias temos notícias de alunos com baixo rendimento escolar, que desistem da escolarização, jovens que abandonam prematuramente o sistema educativo ou que não alcançam a qualificação mínima necessária para a vida profissional. Para compreender esse fenômeno…

novo olhar da sociedade, da necessidade de ambientes menos restritivos, da educação para todos. Alguns documentos internacionais como a Declaração de Educação para Todos (Conferência de JOIMTIEN) de 1990 e a Declaração de Salamanca de 1994, que deu continuidade a este movimento, transformaram-se na base legal para a execução de projetos de educação no mundo inteiro. Estas Declarações partem do pressuposto de que a forma com que o sistema educacional atua tem levado grande parcela dos…

desenvolve no indivíduo capacidades afetivas, cognitivas e motoras. O objetivo deste artigo foi fazer uma reflexão a cerca da psicomotricidade e sua relação no desenvolvimento da aprendizagem na infância. Este trabalho se faz relevante porque a psicomotricidade além de tratar dos estímulos corporais da criança, desenvolve de forma concreta os aspectos psicológicos e, com isso, qualifica os processos de ensino-aprendizagem, tornando a criança mais aberta a novos conhecimentos. Como…

a fundamentação teórica sobre o tema A Psicanálise no Cotidiano do Hospital, que tem sido desenvolvido sob a orientação de professores da Faculdade de Boa Viagem (FBV). O atendimento psicológico se deu junto ao leito do paciente ou em consultório, caso fosse necessário e possível um atendimento mais reservado. Além das enfermarias, desenvolveram-se atendimentos psicológicos no Laboratório de Observação de bebês – localizado na Unidade Canguru. Os setores de Clínica Médica e UD dividem…

profissionalmente pela importância na ação interativa junto aos professores e alunos para completar o ciclo de aprendizagem. Mas pode se sentir que embora haja uma grande necessidade do profissional e reconheça-se esta importância, ainda não existe um programa de contratação efetiva, pois se detecta que as escolas não possuem em sua maioria a função de psicopedagogo e outras estão com problemas sérios pela defasagem do profissional em relação ao número de alunos e pelo sistema de…

profissionalmente pela importância na ação interativa junto aos professores e alunos para completar o ciclo de aprendizagem. Mas pode se sentir que embora haja uma grande necessidade do profissional e reconheça-se esta importância, ainda não existe um programa de contratação efetiva, pois se detecta que as escolas não possuem em sua maioria a função de psicopedagogo e outras estão com problemas sérios pela defasagem do profissional em relação ao número de alunos e pelo sistema de…

SARETTA, P. Atendimento em grupo de crianças com queixa escolar: possibilidades de escuta, trocas e novos olhares. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007. RESENHA: O texto vem relatando que á nos dias de hoje grandes problemas que precisam ser revistos resolvidos na área da educação, são eles: professores com uma baixa formação no seu currículo; escolas que não estão estruturadas para o ensino dos alunos; política publica inadequadas que foram implantadas nas escolas como: a progressão…

Aspectos da educação escolar & desenvolvimento e constituição da personalidade Desde 1996, vem sendo realizado um intenso trabalho pedagógico na formação de professores de Educação Física. Nas avaliações deste processo, realizadas principalmente em Encontros Pedagógicos, em Pontos de Encontro, em avaliações nas escolas, entre outros, ficou evidenciada a dificuldade dos estagiários em explicar a realidade educacional

Esse tipo de dinâmica pode ilustrar a sempre discutida posição do professor em sala de aula. O professor costuma ter uma posição destacada no espaço físico da sala de aula. Seja por estar em pé, ou de frente para todos, ou como em outros países, no centro da sala. E esse estilo de aula acaba por, muitas vezes, inibir uma maior participação do aluno na aula. O diálogo com o professor fica comprometido já que o mesmo busca dominar os alunos, controlá-los para que ajam sob seu comando. Ao…

Psicologia, mestre em Administração, Doutor em Psicologia, Pós-doutor em Comunicação, Livre-docente em Teoria das Organizações, Professor e Pesquisador da UNICAMP na área de gestão, saúde e subjetividade. Cláudio Garcia Capitão: Bacharel em Psicologia, Especialista em Psicologia Clínica, Mestre em Psicologia Clínica, Doutor em Educação, Pós-doutor em Psicologia Clínica, Professor da Universidade São Francisco. Beatriz Rezende de Lima1 Denise de Sousa Rocha Mello Edilson…