A relação professor é esse

A relação professor – aluno no desenvolvimento cognitivo de crianças nas series iniciais. Resumo Ao observarmos crianças nos anos iniciais, percebemos como a qualidade das relações sociais com os colegas e com professores tem importância no processo de aprendizagem, no rendimento escolar e na forma como lidam com o conhecimento. Mas, como acontece a mediação da qualidade dessas relações na escola? Estudos tem mostrado que o professor tem papel fundamental nas mediações não só da aprendizagem intelectual, mas também nas relações sociais, influenciando a motivação do aluno para aprender. Para aprofundar no assunto, o presente estudo apresenta um relato de experiência em que a ação da professora foi fundamental para o processo de aprendizagem dos alunos. Considera as seguintes questões: Quais as expectativas que o professor tem do aluno? Quais as expectativas que o aluno tem do professor? Como essas expectativas se materializam nas relações professor-aluno? Nem sempre o aluno capta aquilo que o professor quer transmitir, mas percebe as expectativas de aprendizagem que o professor tem por ele enquanto aluno. Por outro lado, o professor tem que lidar com uma diversidade de alunos que fazem da sala de aula um lugar de múltiplas culturas. Por estabelecer uma relação baseada no respeito e compreensão pelas duas partes que irradia para a construção das relações em sala de aula como um todo. Palavras-chave: relação professor-aluno; relato de experiência; aprendizagem; motivação.

Ousando para desenvolver* Leyde Mariana da Silva Mendes Lucas Gregori da Silva Leão² Maria de Nazaré de Oliveira³ Marieth Pereira da Silva Pinheiro⁴ Marlene Cardoso da Conceição ⁵ O texto relata que a Presidente Dilma Rousseff, tem como objetivo transferir a responsabilidade da construção e administração de determinados aeroportos, rodovias, ferrovias e portos para empresas…

Gestão Educacional e Relação Professor aluno Thais de Nazaré Pinheiro Souza Orientadora: Marilene Marques Resumo Este artigo faz destaque ao filme O Triunfo fazendo um link com os textos relação professor aluno, a escola como espaço de vida, e avaliação formativa intervenção do professor na aprendizagem do aluno, com objetivo central de provocar uma reflexão sobre a importância da relação afetiva entre professor e aluno, analisar a escolar como espaço de…

pedagogia daniela pagno relação professor aluno um caminho para percorrer Cacoal 2011 daniela pagno relação professor aluno um caminho para percorrer Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação,Teoria Geral do…

FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA-LP RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO Disciplina: Psicologia da Educação Professor: Dra Teresinha Bastos Scorsato Acadêmicos: Douglas S. Ribeiro Leciana Bordignon Talia Barbiero Marciane Couto Emanuela S. Alves Larissa Viviane Dal Más Passo Fundo, junho de 2015. RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO Nos artigos que encontramos podemos perceber que a relação professor­-aluno requer muito mais que uma aula simples, e sim um olhar de…

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

nistração Escolar INTRODUÇÃO Neste breve trabalho procurarei demonstrar que a relação pedagógica é um espaço pluridimensional onde é possível, apesar das diferenças nele presentes, transformá-lo num ecossistema de saberes e de afectos que permita o desenvolvimento integral dos seres humanos. Por isso, parto do princípio de que, embora não sendo possível, de uma só vez, intervir em toda a complexidade institucional, estará sempre ao alcance do professor o desenvolvimento de um…

e não admite brincadeiras. A analise de MIZUKAMI (1986), sobre a relação professor e aluno, pode definir com maior profundidade e abrangência o colapso deste tema. A autora divide os diversos períodos da história da educação em abordagens: Nos mostra que na abordagem tradicional esta relação é vertical e o mestre ocupa o centro de todo o processo, cumprindo objetivos selecionados pela escola e pela sociedade. O professor comanda todas as ações da sala de aula e sua postura está…

TAVEIRA DA SILVA A IMPORTÃNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS BRASÍLIA – DF 2012 MARIA GONÇALVES TAVEIRA DA SILVA A IMPORTÃNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Artigo apresentado a Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós Graduação em…

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Belo Horizonte Agosto de 2010 Ao longo dos séculos muito se estudou sobre como se dá o fenômeno da aprendizagem, e inúmeros foram os autores que discorreram sobre o tema, dada a sua complexidade. Sabe-se hoje, que tal fenômeno envolve fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, podendo ser desencadeado pela motivação e pelas relações de troca entre o aprendente e o meio em…