Relação Professor E Professor

Relação entre Professor e Aluno Analisamos duas situações em diferentes escolas, a relação que as professoras mantêm com seus alunos: Chamaremos estas situações de Cena 1 e Cena 2, ambas do 2º ano do Ensino Fundamental, em escolas municipais. Cena 1 – Esta escola fica em um bairro de baixa renda, local onde as crianças têm problemas afetivos, sociais, culturais e de aprendizagem. A professora mantém uma relação baseada no medo, na ameaça, de maneira ríspida ao tratar

RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Jucemara Gomes Ribeiro Prof. Maria Auxiliadora Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0248) –Psicologia da Educação e Aprendizagem 29/06/2013 RESUMO Na relação entre professores e alunos a afetividade é fundamental para que aprendizagem aconteça. Saber valorizar o conhecimento que o aluno traz para sala de aula, e ajudá-lo a desenvolver suas habilidades, é dever de todo bom professor. Quando o aluno é…

corresponder e ter contato, lembro-me do tema de minha pesquisa que está ligado justamente a isso: Relação professor-aluno. Nunca imaginei que em um curso a distância eu poderia descobrir o valor de uma verdadeira e construtiva relação entre professor e alunos, principalmente em sala de aula, com o objetivo de construir conhecimento. Essa troca de saberes e descobertas que se dá quando o professor se coloca como mediador e incentivador no processo educacional, levando o aluno a sair de…

Professor-aluno -Relação horizontal e não imposta; -O educador se torna educando e o educando se torna educador; -Os alunos devem perceber as contradições da sociedade e grupos em que vivem. Metodologia • Método de alfabetização de Paulo Freire: - Codificação inicial; - Dimensão da realidade dos indivíduos; - Tema gerador; - Busca da temática, busca do pensamento; - Utilizar situações vivenciais do grupo. • Características básicas do método de Paulo Freire: - Ser ativo, dialógico e…

A relação professor-aluno representa o momento de encontro e convivência entre educadores e educando. Que se interagindo formam o cerne do processo educativo. Demarcar o campo de atuação da relação. Professor-aluno no processo de ensino é algo complicado de fazer-se, visto a estreita ligação que há entre. Ambos, devido ao seu grau de aproximação. O objetivo é estudar a importância da afetividade na relação professor-aluno e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem. O estudo…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO SEGUNDOPIAGET Para Piaget a aprendizagem do estudante será significativa quando esse for um sujeito ativo. Isso se daráquando a criança receber informações relativas ao objeto de estudo para organizar suas atividades e agir sobre elas. Geralmente os professores “jogam” somente os símbolos falados e escritos para os alunos,alegando a falta de tempo. Segundo Piaget esse tempo utilizado apenas para a verbalização do professor é um tempo perdido, e se gastá-lo…

A relação Professor – Aluno A relação educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor considerar também, o que o aluno já sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção

Relação Professor - Aluno Resumo: Como profissionais críticos e atuantes na área de ensino, observamos que, atualmente, impera um total descaso pelo ato de lecionar e aprender. Já não há mais o respeito mútuo entre discentes e docentes; a indisciplina em sala de aula é uma constante; a dificuldade que os estudantes encontram em usar a linguagem escrita como elemento de reforço ou registro da fala, uma triste realidade; e atos de violência escolar já fazem parte do nosso dia-a-dia.…

A relação professor-aluno em sala de aula: Temos em vista que a escola e a sala de aula atuam como principais agentes da educação, ou seja,na construção do conhecimento de seus alunos, e o professor atua como mediador nessa pratica do conhecimento e não como transmissor do conhecimento; a tarefa do professor vai além do ensinar os conteúdos em sala de aula, deve está sempre atenta também a alguns problemas que são enfrentados em sala de aula com um exemplo a descriminação. O educador

na década de 1890 com Sigmund Freud, um médico interessado em achar um tratamento efetivo para pacientes com sintomas neuróticos ou histéricos (SCHULTZ, 2005). Desde o início, a psicanálise distinguia-se do pensamento psicológico geral tanto em relação aos objetivos, como no tocante aos métodos e ao objeto de estudo. A psicanálise possui como objeto de estudo a psicopatologia – ou comportamento anormal- em parte negligenciada pelas demais escolas de pensamento, e adota como principal…