Relação Professor E Professor

O CONHECIMENTO COMO ELEMENTO FUNDANTE NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. Mário Cabral dos Santos 1. INTRODUÇÃO O processo educativo se constitui como mediador na circulação, transmissão, manutenção e reinvenção dos elementos da cultura, tanto em sua dimensão informal quanto formal. Para que esse aprendizado seja efetivo, as relações interpessoais, o respeito mútuo, o diálogo, o saber ouvir, entre outros, tornam-se primordiais. Segundo Suhr…

A relação do professor e a educação 1) INTRODUÇÃO A Educação ao longo dos anos vem preocupando-se em contribuir para formação de um ser humano crítico, responsável e atuante na sua comunidade/sociedade. Pois vivemos em uma sociedade onde as trocas sociais e culturais acontecem rapidamente através da leitura, da escrita, da linguagem oral e visual. Em questão de segundos somos levados a lugares longínquos, conhecendo culturas e costumes diferentes, em outro instante apenas…

A relação professor-aluno A relação professor-aluno é fundamental em todos os níveis e modalidades de ensino. Através dela o aluno pode ser motivado a construir seu conhecimento.A relação educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse…

1 DEFINIÇÃO DO TEMA Relação Professor – Aluno. DELIMITAÇÃO DO TEMA Este projeto de pesquisa tem como objetivo estudar as relações de Professor – Aluno, as metodologias em sala de aula, participação e desenvolvimento do aluno em todas as áreas, induvidualmente e com o grupo. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Encontrar as barreiras que ambos possuiem em suas relações tanto em autoridade, autoritarismo, respeito e liberdade de expressão. Até que ponto chega os limites de relacionamento entre…

Relação entre pais e professores Os pais tem um importante papel instrucional, pois, são agentes primários do desenvolvimento infantil, Bronfrenbrenner (1999). Os pais de modo positivo têm grande participação no processo educativo, quando aliados aos professores. Neste sentido Lópes (2002) “a família não tem condições de educar sem a colaboração da escola e acrescento a escola não tem condições de educar sozinha sem a participação e compromisso dos pais”, ou seja, e necessário à participação

ocorrer de maneira mais significativa a partir do momento em que o desejo de aprender e de ensinar passa a fazer parte do processo. Quando há a existência de vínculos entre o professor e o aluno criando expectativas, o ensino e o aprendizado tornam-se mais prazeroso e eficaz. Propõe-se fazer perceber na relação entre professor e aluno o significado da escuta, uma vez que ambos participam no processo de ensinar e aprender. . Os vínculos entre aquele que ensina e aquele que aprende se…

pesquisa realizada no âmbito de uma disciplina de um curso de Pedagogia, cujo objetivo foi investigar a influência da afetividade no processo de ensino-aprendizagem com dezessete crianças entre cinco e seis anos de idade. Entendendo a relevância da relação afetiva no campo educacional, e em especial quando se restringe o campo à educação infantil, buscamos cientificamente a compreensão deste fator inegavelmente presente no processo de ensino-aprendizagem. Organizamos esse texto em cinco…

toda escola deve existir um professor. Mais pra quê serve o professor? Ele é o mestre da turma , pois é ele quem vai ensinar e você irá aprendendo aos poucos.O aluno , a obrigação dele é prestar atenção , ser bem educado com os professores e também mostrar que quer aprender. A relação dos dois é essencial , pois os alunos irão aprender com os professores suas primeiras contas , suas primeiras palavras, sem os professores o que seriam de nós?Nada , pois o dever de um professor e ensinar e…

Desafios na Relação Professor- Aluno Não é nenhuma novidade dizer que para uma relação ter sucesso, é preciso, dentre muitas outras coisas, que tenha afetividade. É de conhecimento de todos que a afetividade é uma condição indispensável de relacionamento do homem com o mundo e das as relações humanas, por mais complexas que elas sejam, são elementos fundamentais na concretização comportamental de qualquer ser humano, ou seja, definem nossa postura diante do mundo. No ambiente escolar,…

sumário 1. O Desenvolvimento Educacional por meio da Relação Professor-Aluno 1.1 Seção do capítulo da introdução 1.2 Outra seção do capítulo da introdução 9 10 12 1. TÍTULO DO CAPÍTULO DE REVISÃO TEÓRICA 2.1 Seção do capítulo de revisão teórica. 2.2 Seção do capítulo de revisão teórica. 2.3 Seção do capítulo de revisão teórica. 13 14 15 15 2. TÍTULO DO CAPÍTULO DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS OU BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 18 ANEXOS Anexo 1…