A relação professor aluno

A relação Professor/Aluno no processo de ensino e aprendizagem As relações humanas, embora complexas, são peças fundamentais na realização comportamental e profissional de um indivíduo. Desta forma, a análise dos relacionamentos entre professor/aluno envolve interesses e intenções, sendo esta interação o expoente das conseqüências, pois a educação é uma das fontes mais importantes do desenvolvimento comportamental e agregação de valores nos membros da espécie humana. Neste sentido, a interação estabelecida caracteriza-se pela seleção de conteúdos, organização, sistematização didática para facilitar o aprendizado dos alunos e exposição onde o professor demonstrará seus conteúdos. No entanto este paradigma deve ser quebrado, é preciso não limitar este estudo em relação comportamento do professor com resultados do aluno; devendo introduzir os processos construtivos como mediadores para superar as limitações do paradigma processo-produto. Segundo GADOTTI (1999: 2), o educador para pôr em prática o diálogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posição de quem não sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto é portador do conhecimento mais importante: o da vida. Desta maneira, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula. O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, não é uma tarefa…

Psicologia na compreensão dos mesmos. Dentre tais temas, está a relação de poder e os vínculos formados na instituição escolar, destacando que o presente trabalho tem o objetivo de discutir a respeito disso, possibilitando assim, a integração dos conteúdos da disciplina com a prática do psicólogo escolar. A base teórica para elaborar este trabalho fundamenta-se em monografias e artigos científicos relacionados ao assunto. 2. RELAÇÕES DE PODER E VÍNCULOS FORMADOS NA INSTITUIÇÃO…

o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento...” Paulo Freire A didática na formação do professor A formação profissional do professor pode ser realizada no Ensino Médio, nos cursos de Habilitação ao Magistério, ou no Ensino Superior, nos cursos de licenciatura. Tais cursos são essencialmente um conjunto de disciplinas coordenadas e articuladas entre si, formando um processo pedagógico intencional de preparação…

REVISTA ESPAÇO DA SOPHIA - Nº 07 – OUTUBRO/2007 – MENSAL – ANO I A Relação Professor/Aluno no Processo de Ensino/Aprendizagem Patrícia Sousa e Silva* Resumo Atualmente o descaso pelo ato de lecionar e aprender é um problema que atinge a maioria das salas de aula, onde o relacionamento entre professores e alunos tornou-se um problema latente. Será que as escolas dão a devida atenção para desenvolver no aluno as potencialidades interiores que possuem latentes em seu interior? O…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Bruna Michels Ludwig A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO Produção Textual Interdisciplinar Individual Tangara da serra 2011 Bruna Michels Ludwig A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM e desenvolvimento DO ALUNO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

tidos como os únicos detentores do saber. Mas há algum tempo essa realidade vem mudando, e hoje já existe uma relação de ensino-aprendizagem conjunta entre professores e alunos. Inicialmente os professores eram como uma autoridade do conhecimento, onde tudo que eles falavam tinha que ser repetido e decorado, onde seus alunos não podiam fazer comentários sobre o que pensava ou deixavam de pensar em relação a tudo que era passado. Os discentes atuavam como “bancos” e os docentes como…

RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO (ENSINO FUNDAMENTAL) Macaé – 16 de março de 2013 Marlon Gomes Sardinha (Mat 20052102173) RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO (ENSINO FUNDAMENTAL) Seminário apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado 1 ministrado pela Coordenadora de Disciplina Keila Ferreira da Silva Petronilha, pelo Tutor presencial professor Gerson Rodrigues da Silva e pela Tutora a distância Ana Patrícia…

passam a visualizar de forma mais clara a relação entre elas e o mundo em que vivem. As literaturas infantis trabalham sentimentos que afloram durante a infância, tais como: medo, inveja, individualismo, carinho, curiosidade, dor, perda, além de ensinar a prática de bons hábitos e humanidade para com o próximo. Projeto Pedagógico 1- Nome do projeto: “A importância da leitura infantil no desenvolvimento da criança”. 2- Público-alvo: Educação infantil pré-II, idade 5 anos.…

2 FUNDAMENTOS ÉTICOS DA RELAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTE 6 5.3 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO.................................................................................8 6 METODOLOGIA 9 6.1 Tipo de pesquisa 9 6.2 Sujeitos da Pesquisa 9 6.3 Instrumento de coleta de dados 9 6.4 Procedimento metodológico 9 6.4.1 QUESTIONÁRIO 10 6.4.2 RESPOSTAS DO QUESTIONARIO..............................................................................12 7 CRONOGRAMA 16 REFERÊNCIAS 17 1 tema E…

II: A abordagem de ensino do professor de língua inglesa em contexto de escola pública e a criação de empatia entre docente e discentes como influência no processo de ensino/aprendizagem. Projeto de Estágio II apresentado ao curso de Letras/Inglês, como requisito parcial das atividades de Estágio Supervisionado II, da discente Pâmela Deane Silva Andrade, sob a orientação da Profa. Dra. Odete Burgeile. PORTO VELHO, RO 2013 SUMÁRIO…