Resumo do livro a desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento

A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento Existem varia questões colocadas por educadores e teóricos: o que estaria acontecendo com a educação brasileira atualmente? Afinal de contas, sua função primordial seria a de veicular os conteúdos ou formar moralmente os sujeitos a determinadas regras de conduta? Alguns, não tardariam a responder que é atender a dimensão epistêmica do ensino. Outros a definem como ensaio, preparação do jovem cidadão para o convívio em grupo e em sociedade. Tendo em mente á instituição escolar, não nos é possível passar ao largo dos eventos como indisciplina (e ate mesmo violência), sem nos espantar. Para aqueles preocupados com a problemática da indisciplina, o aprofundamento das discussões exige, sem duvida, um recuo estratégico do pensamento. Quais os significados da indisciplina escolar? E quais os recursos possíveis? Em torno da circunscrição do tema Os relatos dos professores testemunham que a questão disciplina é, atualmente, uma das dificuldades fundamentais quanto ao trabalho escolar e não se trata, pois, de uma espécie de desprivilegio da escola publica; muito pelo contrario. A indisciplina seria, talvez, o inimigo numero um do educador atual. O que teria acontecido com as praticas escolares a ponto de a indisciplina ter se tornado um obstáculo pedagógico? Vejamos como isto pode se dar de acordo com dois olhares distintos sobre o tema. O olhar sócio-histórico: a indisciplina como…

pesquisa a intervenção do psicólogo na área educacional e clínica, ficam em destaque as principais diferenças dessas áreas de atuação. Além disso, considerando a complexidade do ambiente escolar, será apresentada uma abordagem em que a ação do psicólogo esteja voltada à preparação do professor. Palavras-chave: Psicologia escolar. Escuta e senso clínico. Dificuldade aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Este artigo pretende mostrar, de uma maneira objetiva e sintetizada, de que maneira o…

INTRODUÇÃO O texto a seguir fala sobre o ponto de vista de Vygotsky em relação à interação do aluno com o professor, escola, sociedade e sociocultural, usando o texto de João Carlos Martins como base para o desenvolvimento desses conceitos. A escola, o professor e o pedagogo têm um papel muito importante no desenvolvimento do individuo como mediador. Relatará como as diferenças étnicas fazem parte do aprendizado como um todo, usando como exemplo a educação…

“Estágio Supervisionado Básico 1” 2010 UNITAU UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ “Estágio Supervisionado Básico 1” “Realidades Regionais nas Interfaces dos Processos Psicológicos” INTRODUÇÃO TEMA: MOTIVAÇÃO O estágio supervisionado básico um sob a supervisão da professora Rosa Maria Frugoli Máximo Pimenta desenvolve um projeto: “Realidades Regionais nas interfaces dos processos psicológicos” e possibilita a entrada do estagiário em seu…

psicologia no âmbito escolar tem o objetivo de (a) promover as melhores condições possíveis de ensino e aprendizado, (b) manter o bem estar na instituição de ensino e (c) estabelecer melhores possibilidades de interações entre os professores, os alunos, as famílias e a instituição em si. O que é a psicologia escolar A psicologia escolar consiste na aplicação de conhecimentos psicológicos, tais como os pedagógicos e os da psicologia do desenvolvimento, em um ambiente escolar. Também…

para desenvolvimento psicológico em alunos de Educação Básica da Escola Estadual Professor Antonio Terézio Mendes Peixoto Jahu/SP RESUMO O presente trabalho faz uso da atual situação dos sistemas de saúde e educação pública, tendo em vista ações que possam, ao mesmo tempo, proporcionar práticas de saúde preventiva e revisar os métodos pedagógicos utilizados para alunos com baixo rendimento escolar, mas que apresentam a origem deste…

eles nesse sentido enfatizam uma relação terapêutica como promotora do crescimento. Nessa relação que se tem entre o psicoterapeuta e o cliente, o foco será o cliente, ele é quem vai comandar e dirigir seu processo de autoconhecimento e de mudança; assim o psicólogo vai direcionar e ajuda-lo a encontrar suas próprias respostas. Na ACP não se segue técnicas, porém acredita-se na capacidade que o ser humano tem de pensar, sentir, buscar seu próprio caminho e se conhecer. Nesta teoria,…

abordar assuntos que nos levem ao senso crítico sobre a educação e os processos educativos, bem como a importância da antropologia nesta dinâmica educativa e suas relações com a etnografia, o olhar etnográfico e o antropológico, cultura, processo de socialização, etnocentrismo, xenofobia, racismo, relacionamentos professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno, cultura, etc. Palavras-chave: Educação, Cultura, Socialização. Objetivos Gerais - Apurar o senso crítico em relação à…

1 Aula Em busca de um olhar articulado Cristiane Brasileiro Meta Apresentar uma visão panorâmica e articulada do processo de desenvolvimento de cursos em EAD a partir de uma perspectiva da área do design instrucional. Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Identificar as contribuições do design instrucional para a abordagem do processo de desenvolvimento de um curso em EAD • Reconhecer a presença das teorias da aprendizagem nos modelos da…

Elabore um texto argumentativo explicando a importância da Psicologia na formação do futuro Assistente Social. (2.5) A psicologia nos permite olhar na direção dos fenômenos que compõem a vida, a psicologia intervém diretamente estudando as relações do ser humano e seu meio, pois é a partir da sociedade que está inserido que formará a percepção de si mesmo, do outro e ao, mesmo tempo, transformará essa sociedade. A psicologia Social objetiva estudar a construção do mundo interno a…