Plano De Aula Fração

DAS AULAS 11 4.1 Etapa de observação 11 4.1.1 Aula de português em 29 de outubro (4 horas aula) 11 4.1.2 Aula de matemática em 5 de novembro (4 horas aula) 14 4.2 Etapa de atuação em conjunto com a professora regente 15 4.2.1 Aula de matemática em 12 de novembro (4 horas aula) 15 4.2.2 Outras atividades em conjunto com a professora regente 17 4.3 Etapa de regência 21 4.3.1 Aula de matemática em 19 de novembro (4 horas aula)

Questão 1) a questão pede para calcular a fração de sítios vagos, basta utilizar a equação para o número de lacunas: número de sítios, conforme segue: e calcular a fração: número de lacunas/ ( ) , utilizar a constante de Boltzman em unidades de eV/ átomo. K (valor dado em aula), pois a unidade de energia necessária para formação de lacuna foi dada em eV. Questão 2)  a questão 2 pede para calcular o número de lacunas por metro cúbico no ouro. Novamente utiliza-se a equação para o…

... Gráficos Estatísticos 1999/2000 ................................................................. Plano de Aula do Ensino Fundamental ..................................................... Plano de Aula do Ensino Médio ............................................................... Chamada do Mini-Curso ........................................................................... Plano de aula do Mini-Curso de Matemática ............................................. Relação de Inscritos .......

(números decimais). O conjunto é representado pela letra Q maiúscula. b) Os números racionais são aqueles que podem ser escritos em forma de fração. Como não existem frações com denominador igual a 0, podemos concluir que as frações são números racionais. Em algumas definições de números racionais o termo razão pode aparecer como um termo equivalente a fração e são utilizados em receitas, em bulas de remédios, para representar parte de algo ( Ex: hoje eu comi 2/7 de uma pizza). 1

codificar. Contextos que os números racionais aparecem: finalidade, formato, ...... 7. Idéias que envolvem ou são expressas na representação do números fracionários: * Parte-todo; * Fração como operador; * Quociente; * Razão; * Reta numérica. 8. Explorar jogos que contemplem a representação na fração (discos de frações, dominó de frações, jogo de memória de frações,....) e alguns jogos que contribuam para a aprendizagem do sistema de numeração. “O mais próximo possível”;…

PLANO DE CURSO ESCOLA MUNICIPAL COSTA E SILVA TURNO: VESPERTINO SÉRIE: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª (6º, 7º, 8º e 9º ano) DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: DOUGLAS DA SILVA ROCHA PERIODO: PLANO ANUAL – 2013 CURSO: A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVO GERAL Construir e ampliar a formação dos estudantes a partir dos temas propostos, visando criar situações que elevem a criticidade dos mesmos a partir de um olhar histórico, tornando-os cada vez mais sujeitos construtores de uma sociedade…

Plano de Aula: DIREITO CIVIL IV - POSSE DIREITO CIVIL IV - CCJ0015 Título DIREITO CIVIL IV - POSSE Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema Posse Objetivos - Introduzir o aluno no estudo da posse; - Conceituar posse e situá-la no contexto da função social; - Classificar a posse conforme os critérios do Código Civil. Estrutura do Conteúdo Unidade 2 - POSSE 2.1. Evolução histórica, conceito e características. 2.1.1 Teoria subjetivista 2.1.1

PLANO DE AULA PARA AVALIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO ÁREA DE ENSINO:Matemática | SÉRIE/CICLO4° ano / Ciclo II | CONTEÚDONúmeros Racionais – Frações | OBJETIVOS: * Ampliar o sistema de numeração decimal dos números naturais para os racionais, reconhecendo as relações entre as operações e suas diferentes representações. * Compreender o conceito de fração, por meio da literatura infantil. * Propor a dramatização da história “O Pirulito do Pato” que possibilita o aluno…

contextos do cotidiano e de outras áreas do conhecimento, os conceitos e procedimentos matemáticos abordados nesta serie; ▪ Vivenciar processos de resolução de problemas, percebendo que para resolvê-los é preciso compreender, propor e executar um plano de solução, verificar e comunicar a resposta; ▪ Resolução das operações com números naturais, por meio de estratégias pessoais e do uso de técnicas operatórias convencionais, com compreensão dos processos nela envolvidos; Conteúdos

Fotografia em Odontologia – Parte 1 Dando continuidade ao quadro de entrevista Dr. Christian Rado Jarry vai dar uma aula de fotografia, que sera dividida em três partes. Dr Christian é especialista em Implantodontia, mestrando em Periodontia, Coordenador do Curso de Aperfeiçoamento em Implantodontia, Professor do Curso de Especialização em Implantodontia. A Odontologia atual está, sem dúvida, bem estruturada em fundamentos técnicos e biológicos que foram apurados com os…