Plano De Aula Expressividade

...................................................8 3. Aspectos pedagógicos............................................................................. 4. Participação/ observação na sala de aula. .............................................. 5. Docência na sala de aula....................................................................... 3. Conclusão................................................................................................ 4. Referências

realidade dos alunos. A diretora não soube me informa qual o teor do PPP, pois o mesmo não estava sendo utilizado. A instituição também tem programas do governo como o Mais Educação, que oferece aos alunos vários tipos de aula como, dança música e aula reforço para algumas matérias etc. A EJA (Educação de Jovens Adultos) É um programa acelerado voltados para alunos que estão fora da faixa etária de idade e que não conseguiram prosseguir nos estudo por algum motivo. 4.1…

Plano de aula Pré ; 1º ano Conteúdo Historias em quadrinhos Articulação adequada das palavras (falar corretamente); Sequência na exposição de ideias (domínio constante e progressivo); Aspectos verbais e não - verbais; Objetivos: Compreender diferenças entre a escrita e outras formas gráficas. Diferenciar letras de desenhos. Apropriar-se da pronuncia e articulação adequada das palavras; Ampliar o vocabulário e ampliar a fluência verbal; Relatar fatos numa sequencia de ideias; Ouvir…

RODRIGUES DOS SANTOS RA: 1200405 PLANO DE AULA: Gênero narrativo – 7ͣ série do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo tatuí (sp) – Curso de Letras, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Tatuí 2013 PLANO DE AULA: Gênero narrativo – 7ͣ série do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: 5 aulas Gênero narrativo: 7ͣ série do Ensino Fundamental

Plano de Aula Disciplina: Metodologia da Arte e Educação Orientadora: Giselle da Silva Borges Acadêmicas: Andréia, Edna e Jaqueline 3 ano do Ensino Fundamental Faixa Etária: 6 a 8 anos Atividade: Pintura e Desenho Tempo necessário: 4 aulas Eixo temático: Artes Visuais INTRODUÇÃO: A cor também é importante para que possamos expressar nossas idéias e sentimentos para outras pessoas, utilizando linguagens artísticas (pintura, desenho, gravura, teatro). É um elemento que…

Olhos de cerâmica, vidrados e expressivos. Reflexões sobre a expressividade no filme “A Paixão de Joana D’arc”. Por Adriano Alves. Quando Leonardo da Vinci falou que o olhar de quem odeia é mais penetrante do que o olhar de quem ama, tanto poderia estar se referindo a algo da sua época ou a uma jovem do futuro que interpretaria uma condenada. A atriz que me refiro é Renée Jeanne Falconetti, que interpretou a heroína Joana D’árc, no

PLANO DE AULA 1 - PÚBLICO-ALVO: Crianças de 05 ou 06 anos 2 - PERFIL DA TURMA PARA QUAL A AULA SERÁ PREPARADA: A turma do Pré – II, vespertino, instruída pela professora Silma e monitora Tatianne, é composta por 22 crianças (10 meninas e 12 meninos com idade de 05 e 06 anos), sendo que todas já participaram do convívio escolar. Os pais as levam, até a porta da sala de aula. No início desse trabalho foi feita uma avaliação diagnóstica com objetivo de averiguar os conhecimentos dos…

melhor forma, ampliar a visão dos alunos relativamente a este assunto. Este problema foi detectado após a aplicação de dois testes diagnósticos. Para resolvermos este problema foi empregue uma metodologia pela qual foi projectado um plano de unidade de trabalho, com nove aulas. Para a recolha de dados foram aplicados uma ficha de trabalho e um teste formativo, sendo que, os resultados obtidos foram ao encontro das expectativas mais positivas. O motivo pelo qual este estudo se centra…

como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Arte, Criatividade e Recreação, sob a orientação da tutora presencial Sandra Maria Moretto Siqueira e tutora a distancia Adriana Rodrigues da Silva. Naviraí -MS 2013 1 - Memórias das aulas de Arte. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e…

Cad. CEDES vol.21 no.53 Campinas Apr. 2001 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32622001000100002 Esculturas líquidas: a pré-expressividade e a forma fluida na dança educativa (pós) moderna Ciane Fernandes * A estrutura microscópica dos ossos talvez seja nosso conteúdo mais sólido e é todo cheio de falhas dá até medo na verdade os líquidos é que sustentam a terra planeta de corpos ossudos irrigação pelos jardins humanos florestas úmidas também escuras tanto…