Plano De Aula Expressividade

Assunto: Plano de Aula Disciplina: Didática Professora: Marlizete Cristina Bonafini Steinle Nome: Wendel Matos da Silva Vanessa Braga de Souza Williana Constantino Bassani Valdecir Morozini Taimara Mulinari Gama PLANO DE AULA Escola: EMEF - Carrossel Curso: Educação Física Professor: Wendel Matos Série: 4º ano Data: 01/09/2014 Assunto: Pular Corda Tempo Estimado Três aulas de 50 minutos

principio do Curso, temos vários objetivos em comum, nosso principal foco é quando formadas atuarmos na área. Relato da Aluna Adriana Borges de Sousa: Quando estava no ensino fundamental lembro–me que as aulas de artes eram bastante produtivas, nós fazíamos diferentes atividades, entretanto, a aula que me recordo e que mais gostei foi a com diferentes texturas, nós tirávamos texturas das paredes, classes e diferentes tipos de objetos, depois desenhávamos o fundo do mar (peixes,…

OBJETIVO: O objetivo do Planejamento Curricular é orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula propondo assim, uma sequencia de ações adequadas, apresentando o que é possível ensinar, como e quando instruir e também suas formas de avaliar. JUSTIFICATIVA: Planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretendemos realizar, utilizamos esse processo para analisar uma realidade e prever as formas alternativas de ação com a finalidade de alcançar os objetivos e superar

ATIVIDADE REALIZADA: Plano de Curso – DANÇA PARA CRIANÇAS 1. “CONHECENDO MEU CORPO BRINCANDO” 2. Público Alvo: Crianças – faixa etária:3 a 4 anos 3. Objetivos Gerais: • Construção da estrutura corporal; • Descoberta do corpo e o meio; • As qualidades, dinâmicas do movimento e as potencialidades de seu corpo; • Através da ludicidade, explorar a capacidade do aluno de descobrir, reconhecer o corpo e se expressar de forma livre e espontânea; • Utilizar brincadeiras, danças e

civilizações até os dias atuais. Um dos marcos mais importante da dança ocorreu no século XX, com o surgimento da dança moderna, que fora iniciado pela Bailarina Isadora Duncan. Com esse surgimento a dança começou a se transformar em um meio de expressividade, com um valor altíssimo, já que passou a abordar as questões religiosas, políticas, e sociais. No Brasil o grande nome é Klauss Vianna, um apaixonado por dança, que sempre discutia as relações, do homem com seu próprio corpo, com…

- Expressividade; -Danças, brincadeiras e movimentos variados; - Coordenação motora; - Rabiscar, desenhar, modelar e rasgar; -Colar, traçar, montar trabalhos de enfiar palitos e cordões; - Pinturas com cola colorida e lápis de cor e giz de cera. - Equilíbrio e coordenação; -Expressividade; - Brincadeiras, movimento e danças. - Coordenação Motora. - Coordenação Motora; - Desenho Livre e dirigido; - Pinturas; - Recortes e colagens; - Montagem e modelagens. Objetivo Geral: - No plano da

Santana do Ipanema-AL Educação Física II Educação Física II DANIEL DOS SANTOS PLANO DE AULA SANTANA DO IPANEMA – AL CONTEÚDO Reconhecimento dos limites do corpo. Exploração das possibilidades de movimento do corpo. Atividades com circuitos esportivos. Brincadeiras realizadas em grupos, sem ou com finalidade competitiva e sem ou com a divisão em…

RITMO E MOVIMENTO Aula 2: Movimento - Conceitos, funções e objetivos Prof. Esp. Emerson Carvalhais Perguntas???? • O que é movimento? • Qual a importância do movimento na sua vida? • E na Educação Física? • Como o homem se relaciona com o movimento e o ritmo? Conceitos • Física: Um corpo está em movimento quando ele ocupa posições sucessivas no espaço, impulsionado por uma força. É um elemento constante no universo • Deslocamento do corpo e membros produzido como uma…

INTRODUÇÃO A finalidade deste estudo é refletir de forma analítica e crítica o papel da arte e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas das crianças e as dificuldades da manifestação, comunicação artística e lúdica na sala de aula e ainda, identificar as contribuições da arte nos processos pedagógicos relativos à criatividade e à recreação. Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social... Ela favorece a expressão…

PLANO DE ENSINO CURSO DISCIPLINAS OTIMIZADAS DISCIPLINA GENÉTICA BÁSICA CÓDIGO CCS8005 CARGA HORÁRIA 60h PROFESSOR JANAINA CAVALCANTE BIBLIOGRAFIA BÁSICA PIERCE, B.A. Genética: Um Enfoque Conceitual. Editora Guanabara Koogan, 2011. GRIFFITHS, A.J.F.; WESSLER, S.R.; LEWONTIN, R.C. Introdução àGenética. Editora Guanabara Koogan, 2013. NUSSBAUM. Thompson & Thompson Genética Médica. 6ª edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SNUSTAD, D.P.; SIMMONS, M.J