Plano de Aula

Licenciatura em Educação Física

Assunto: Plano de Aula
Disciplina: Didática
Professora: Marlizete Cristina Bonafini Steinle

Nome: Wendel Matos da Silva Vanessa Braga de Souza Williana Constantino Bassani Valdecir Morozini Taimara Mulinari Gama

PLANO DE AULA

Escola: EMEF - Carrossel

Curso: Educação Física

Professor: Wendel Matos

Série: 4º ano

Data: 01/09/2014

Assunto: Pular Corda

Tempo Estimado

Três aulas de 50 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial 30 minutos para a vivência das brincadeiras e 10 minutos para roda de conversa final.
Conteúdos específicos

Brincadeira de pular corda.
Brincadeiras realizadas em pequenos grupos, sem finalidade competitiva e sem a divisão em equipes, quando a relação entre os desempenhos individuais compõe e viabiliza a vivência grupal.
Habilidades motoras de saltar com um e dois pés, agachar, girar, e equilibrar-se.
Capacidades físicas de velocidade e força.
Ritmo e expressividade.

Material Necessário

Espaço físico plano e desimpedindo (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar).
Cordas individuais (1,5 metro).
Cordas coletivas (6 metros).
CD Player

Objetivos
Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de: reconhecer os elementos rítmicos e expressivos nas brincadeiras vivenciadas; reconhecer as regras de uma brincadeira; realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados;
Executar movimentos levando em conta os seus limites corporais e os dos colegas.

Estratégias de ensino
A aula, iniciar a atividade fazendo uma explicação das regras e da distribuição dos grupos pelo espaço físico, desenhando na lousa o posicionamento de cada um e os limites a serem utilizados durante as brincadeiras.
Esse desenho deve ser um