Plano De Aula Expressividade

Jogos 6 2 .4 Classificação Dos Jogos. ..7 2.4.1.Pequenos e Grandes Jogos 7 2.4.2.Jogos Cooperativos 8 2.4.3.Jogos Competitivos 11 2.4.4.Jogos Pré-Desportivos 13 2.7 Os Conteudos Das Atividades Rítimicas e Dança Na Escola 13 2.7.1.Ritmo e Expressividade 14 2.7.2. Ritmo e Arritimia.. 16 2.7.3.Ritmo na Criança 17 2.7.4. Instinto Rítmico Corporal................................................................ 17 2.7.5.Ritmo e Som 18 2.7.6. Música e Ritmo 18 2.7.7. Dança 19…

Plano de aula ARTE DA GRAFITAGEM * Objetivo Geral Este plano de aula tem o objetivo de informar e conscientizar os educandos que grafite é arte ,diferente de pichação e também desenvolver nos mesmos o gosto e apreciação de diferentes trabalhos realizados por artistas conhecido e anônimos . Objetivos Específicos -Apreciar e conhecer as manifestações artísticas em espaços não convencionais; -Estimular o debate sobre as manifestações artísticas através da grafitarem; -Conhecer

PLANO PARA OFICINA DE ARTES Acadêmic@s: Sonia Maria Dambrósio Viviane Lamonica Borges CONTANDO, CANTANDO, RECRIANDO E ENCANTANDO IDENTIFICAÇÃO: A Oficina será realizada em 20 horas/aula (05 dias) na Escola Municipal Jardim Bela Vista, em uma turma de vinte e oito alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental de 09 Anos, na faixa etária de 06 anos. JUSTIFICATIVA: A arte desenvolve na criança sua expressividade e sua sensibilidade. Se a criança desde cedo…

PLANO DE AULA DO MAGISTÉRIO 1. OBJETIVOS – Desenvolver a leitura – Desenvolver o raciocínio – Interpretar o texto – Aperfeiçoar o vocabulário 2. CONTEÚDO – Aula de leitura – Nome da leitura, autor e a página – Livro – Autora 3. PROCEDIMENTO A) Incentivação – Cumprimentar os alunos – Mostrar cartazes – Músicas B) Desenvolvimento – Entregar o texto …

gostava muito de brincar com meus colegas de escola. As aulas geralmente tinham brincadeiras que me faziam interagir com eles, e eu amava. Sempre dia um dia da semana que a professora separava para ser mais recreativo, se eu não estou engada, era nas sextas feiras. Nós sempre brincávamos de morto-vivo, de cantigas de roda, de passa anel, dentre outras brincadeiras. 6 REFLEXÃO SOBRE AS SEMELHANÇAS E CONTRASTES PRESENTES NAS VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA 6 QUAL É O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO…

deve fazer uma estátua sem se mexer. Após a primeira brincadeira, explicar que podemos nos movimentar em três planos: o alto (de pé) o médio (de joelhos ou agachados) e o baixo (no chão). Dramatizando contos: O aluno poderá aprender com esta aula, a desenvolver a linguagem oral e corporal, expressando-se diante dos colegas para dramatizar um conto lido por eles. O professor iniciará a aula relembrando que contos são histórias inventadas por alguém e transmitidas de geração para…

.................................................................................................................10 Conteúdos.................................................................................................................11 Expressividade.........................................................................................................12 Equilíbrio e Coordenação........................................................................................14 Orientações gerais

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Plano de aula 1 Figuras de Linguagem Data de aplicação: 1 de junho de 2010 e 2 de junho de 2010. 1. Justificativa: Ensinar as figuras de linguagem é importante para alunos do 8°ano, pois eles devem ter contato com esse recurso literário, o que será muito importante nas futuras aulas de literatura e nas suas produções textuais. Tendo em mente a próprias oficinas das Olimpíadas de Português, as figuras de linguagem enriquecem a expressividade do…

vezes, não se valoriza o hábito de ler poesia, pois a leitura obrigatória de textos mais urgentes, de acordo com o programa curricular, se sobrepõe ao simples prazer de desfrutar textos mais herméticos pela sua conotação, como é a poesia. Nas salas de aula, exige-se muito mais do aluno com relação à escrita de textos em forma de prosa e em textos mais objetivos do que os em forma de poema, carregados de subjetividade, o que tolhe um pouco o aspecto da criatividade, já que as poesias…

PLANO DE AULA Nº ___________ Núcleo: FORQUILHA 2 | Endereço: | Atividade / Modalidade: Futsal 2 | Período: Tarde | Horário: T01: 16:15 ás 17:15Horário: T02: 12:15 às 13:15Horário: T03: 12:15 às 13:15 | Dia: terça – feiraDia: terça – feiraDia: quarta - feira | Turma: 1, 2, 3 | Faixa etária: 10 aos 14 | Nº de alunos: | Monitor ou Professor: Tema central: Fundamentos do Futsal. | Objetivo geral:…