Pedagogia Diretiva

3. Tendência liberal renovada não-diretiva PAPEL da escola - Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma 4 Cf. Carl ROGERS, Liberdade para aprender. Adequação pessoal às solicitações do ambiente. Rogers considera que o ensino é uma atividade…

cronista o autor traz a liberdade do crescimento individualizado em seus ideais, traz a capacidade deste desenvolvimento como caminho para o ensino. A importância da luz de nossos olhos em detrimento da luz de olhos alheios; olhar que critica a pedagogia diretiva, que critica um ensino que se apresenta pronto e desconsidera aquilo que cada um traz dentro de si; descarta as histórias e aprendizados da vida de cada ser. O olhar para dentro, permite a descoberta do percurso e não impões…

Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico | Pedagogia não-diretiva e seu pressuposto epistemológico | Pedagogia relacional e seu pressuposto epistemológico | O professor observa seus alunos entrarem na sala, aguardando que sentem e fiquem quietos e silenciosos. | O professor está mais nas concepções pedagógicas e epistemológicas do que na prática de sala de aula porque esta é difícil de viabilizar. | O professor e os alunos entram na sala de aula. O professor traz algum…

libertário é que ou aquele que se guia por doutrinas fundamentadasna liberdade absoluta ou que é preconizador destas 1 . O libertárioestá sutilmente ligado ao anarquismo, pela concepção de liberdadeabsoluta, descontrolada e desmedida.Dentro da pedagogia, esses conceitos se aplicam e classificam asdiversas formas de agir do professor em sala de aula e seenquadram no ramo dos progressistas, ou seja, os que sãodirecionados para uma análise crítica da realidade social, visandofavorecer o…

Tendências Pedagógicas Pedagogia Liberal Tradicional Renovada Progressivista Renovada não diretiva Tecnicista Pedagogia Liberal: A doutrina liberal apareceu como justificativa do sistema capitalista. Estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseada nas aptidões…

direcionados às práticas de ensino no âmbito escolar. Estão divididas em duas classificações distintas entre si. São elas: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. Ambas possuem subdivisões. Pedagogia Liberal - tradicional - renovada progressista - renovada não-diretiva - tecnicista Pedagogia Progressista - libertadora - libertária - crítico-social dos conteúdos Pedagogia Liberal Tendência liberal tradicional - Nessa tendência, o elemento principal das salas de aula é a…

pág. 12 do livro impresso (ou pág. 4 da versão PDF) são apresentadas duas pedagogias derivadas do racionalismo e do empirismo. Que pedagogias são essas? Quais as principais diferenças entre elas? R:A PEDAGOGIA DIRETIVA-ONDE O SUJEITO NASCE COMO UM PAPEL EM BRANCO. A PEDAGOGIA NÃO-DIRETIVA-ONDE O SUJEITO JÁ NASCE COM CONHECIMENTO. 6. Na pág. 13 do livro impresso (ou pág. 5 da versão PDF), é apresentada uma pedagogia (ou o modelo pedagógico) que surge como uma alternativa a essas…

CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA LTDA CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MAPA CONCEITUAL SOBRE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Patricia Aparecida de Lima Sidério RU 973545 Tatiana Cristina Araujo Laures RU 1107377 Talita Cristina Araujo Laures RU

Teresa Martins Fávero. Paranavaí - PR 2012 Teorias Não Críticas Características Pedagogia Tradicional Causa da Marginalidade é a ignorância; O aluno é o centro; O papel da escola é difundir a instrução, transmitir conhecimentos e sistematizá-los; A escola se organiza centrando-se no professor bem preparado; O aluno tem que aprender; Pedagogia Escolanovista Marginalizado não é o ignorante mas o rejeitado. São os “anormais”,…

Definir os conceitos epistemológicos e pedagógicos. No modelo de pedagogia diretiva (Emprirismo) o professor jamais aprende com o aluno, ele apenas ensina e o aluno por sua vez aprende. Esse modelo trata-se da questao "explicação". O aluno aprende se, e somente se, o professor ensina, é a transferência do conhecimento. Esse aluno aprende a silenciar e nao a questionar, perante o autoritarismo do professor. Na pedagogia nao diretiva (Inatismo) o professor atua como auxiliar do…