Pcns E O Jogo

Trabalho de Ludicidade- ADVINHAÇÕES E JOGOS O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas reflexões referentes à construção das adivinhas enquanto unidade textual, estimulando docentes a utilizarem as adivinhas para facilitar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos da língua materna

contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade, por isso são trabalhados na escola e em outras instituições educacionais. Os temas transversais citados pelos PCNs (BRASIL, 1997; 1998) são: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Orientação Sexual, como também Trabalho e Consumo. Embora, seja possível identificar outros temas de interesse, de acordo com o contexto específico de…

os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade, por isso são trabalhados na escola e em outras instituições educacionais. Os temas transversais citados pelos PCNs (BRASIL, 1997; 1998) são: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Orientação Sexual, como também Trabalho e Consumo. Embora, seja possível identificar outros temas de interesse, de acordo com o contexto específico de cada…

personalidade e integração no meio social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Esclarecer que o profissional de educação física possui ferramentas valiosas para provocar estímulos que levem a esse desenvolvimento de forma bastante prazerosa: a brincadeira, o jogo e o esporte; perceber que a escola tem um papel fundamental no aprendizado e conseqüentemente no desenvolvimento dos alunos; modificar a visão das aulas de educação física para uma visão mais científica, evitando-se um choque entre teoria…

compreender a ideia dos assuntos trabalhados e a lógica nestes envolvidos. Entretanto, quando vamos desenvolver os conteúdos, donde se faz necessário o conhecimento de temas trabalhados em séries anteriores, como, por exemplo, as quatro operações; jogo de sinais; equações; dentre outros, então se apresentam grandes dificuldades. As atividades lúdicas, assim como as tendências atuais de ensino de matemática, propõem apresentar a matemática de maneira mais contextualizada e assim…

características bem diferenciadas das da tendência anterior já que: Busca desenvolver uma reflexão pedagógica sobre o acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzi­ do no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corpo­ ral: jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem ser identificados como formas de representação simbólica de reali­ dades vividas pelo homem, historicamente criadas e…

levá-lo a buscar informações, falar em contextos variados, dominar as diferentes linguagens. Sendo que a função do professor é conhecer e entender a realidade de seu aluno, nada melhor do que fazer isso por intermédio do lúdico, trabalhando com artes, jogos e diversidades, desde sejam atraentes e interessantes, de forma que desperte o interesse do educando levando-o a uma aprendizagem significativa. Também nesse processo há relações que são primordiais como a professor-aluno, bem como a…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), pelo Ministério da Educação e do Desporto, em 1997. Esta coleção é composta de dez volumes, que apresenta na Introdução apresenta as disciplinas curriculares e os temas transversais a serem desenvolvidos no universo escolar: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História e Geografia, Arte, Educação Física, Meio Ambiente e Saúde, Pluralidade Cultural e Orientação Sexual. Como o próprio nome evidencia, os PCNs vêm constituir-se num…

entende-se a educação física na escola como uma área que trata da cultura corporal e que tem como finalidade introduzir e integrar o aluno nessa esfera, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la fazendo usufruir da pratica de jogos, danças, lutas e ginástica, em exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida (DARIDO,2004, p.61). Diante desse interesse dos alunos há pratica da educação física no ensino médio, mostrasse fundamental o papel do…

realizada na E.M Professor Carneiro Ribeiro pela professora Michalle, que tem como objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino, onde podemos vivenciar o cotidiano escolar, baseado nos fundamentos descritos pelos PCNS desenvolvidos durante o semestre, como fonte de pesquisa prática e teórica. Escola Endereço: Rua Professor Lacê, n°157 - Bairro: Ramos – Rio de Janeiro/RJ CEP: 21.040-016 Telefone: (21) 2562-3958 E-mail:…