O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS MULTIFACES DO ESPAÇO

MATOS SILVA ORIENTADORA - Prof. Esp. Francisca Bezerra da Silva O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS MULTIFACES DO ESPAÇO Marcos Jacó de Sousa Almada¹ Email: marcosjsa2012@hotmail.com Cristiana Matos Silva ² Resumo Analisar o ensino de geografia é importante pois trata-se de uma disciplina que passou a compor o currículo oficial das escolas brasileiras e nesse contexto nota-se que o processo de ensino-aprendizagem tem apresentado deficiências em seu percurso. A presente situação da educação brasileira é preocupante e no que se refere ao ensino de Geografia percebe-se lacunas, visto que existe a necessidade de se formar um pensamento crítico sobre esta disciplina e muito se espera das escolas brasileiras a busca da rota proposta pelos PCNS, quando esses parâmetros afirmam que a Geografia oferece instrumentos para compreensão e intervenção na realidade social. Este trabalho pretende analisar e refletir sobre o ensino de geografia no ensino fundamental e suas problemática dentro da realidade brasileira.Dentro desta análise pretende-se também fazer uma observação específica relativa às principais características do espaço objeto de estudo do ensino fundamental no tocante ao ensino de geografia. A metodologia utilizada no presente artigo foi uma pesquisa bibliográfica baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais e autores que discutem a noção de espaço no ensino da geografia . PALAVRAS-CHAVE: Ensino, geografia, multifaces, espaço. ¹Graduado do Curso de…

CURITIBA PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE ITAPEVI-SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE TUTORA: SUMÁRIO1.INTRODUÇÃO....................................................................................................032. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES.........................................................043.METODOLOGIA DO ENSINO DE…

Linha do tempo – Ensino de História e de Geografia ANO HISTÓRIA ANO GEOGRAFIA 1837 O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, inclui a disciplina como obrigatória. Nesse ano também é fundado o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, que defende uma visão nacionalista. 1837 O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, é a primeira escola brasileira a incluir Geografia nas disciplinas obrigatórias. A intenção é criar uma elite nacional capaz de ocupar quadros políticos e…

nisto, o governo vem tentando implementar novos caminhos para a educação brasileira, através da implantação de um ensino interdisciplinar, regido pelos PCNs e pela transversalidade. Os PCNs são um conjunto de orientações para melhorar a qualidade do ensino e contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos, autônomos e participativos. Eles orientam sobre o que e como ensinar. Para sua implantação, são levados em consideração estudos psicopedagógicos e experiências de…

“Como e porque ensinar História e Geografia para o ensino fundamental?” O ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental é muito importante para a construção de cidadania da criança e sua identidade. Na escola, o ensino de História e Geografia, se constitui como um processo intencional, sistemático de construção de conhecimento pelo aluno com vistas ao desenvolvimento do pensamento autônomo, a formação para a cidadania, na contribuição para a consciência crítica e descoberta de…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina de…

de Pedagogia | MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h [pic] UNIDADE 1 A GEOGRAFIA ( Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Roupas de materiais variados; Conteúdos geográficos, paisagem, local onde mora; A água; Alimentos;…

Ensino de História deve considerar a história de vida do aluno, uma vez que somos seres históricos. Contudo o Ensino de História nas Séries Iniciais, nas palavras de Cruz (2003, p. 2). O estudo de História nas Series Iniciais deve partir da própria história de vida do aluno, avançando para o estudo da história local que deve ser apresentada como algo, vivo, vibrante, capaz de despertar paixão e colaborar para a compreensão do mundo. Ressalta-se a importância dos PCNS de…

RU, 442068 PATRICIA OLIVEIRA DA SILVA RU.446311 ROSANGELA APARECIDA SOUZA BORBA RU,435168 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGO INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem Apresenta à…