PLURALIDADE CULTURAL PCNS

PLURALIDADE CULTURAL E CIDADANIA Em uma proposta curricular voltada para a cidadania, o tema da Pluralidade Cultural ganha especial significado ao propiciar elementos para que a criança estabeleça relações entre o equilíbrio democrático, a consolidação do pleno cumprimento de direitos, a coexistência de diferentes grupos e comunidades étnicas e culturais, e sua própria vida. A organização social dos grupos humanos inclui organizações políticas diversificadas, caracterizadas pelos fundamentos dados pela visão de mundo de cada grupo. Estruturam-se, assim, diferentes tipos de liderança e coordenação, diferentes mecanismos de participação e comunica- ção. Introduzir essa noção de que diferentes grupos étnicos e culturais têm organizações políticas internas próprias, diferenciadas entre si, será conteúdo a transversalizar com História, ao tratar, por exemplo, da vida nas aldeias indígenas, ou dos processos de chegada e integração dos imigrantes em território nacional. Um ponto importante, ao tratar de organização política, é o que se refere a instituições voltadas para o bem comum. Poderá ser trabalhada de maneira fértil a percepção de como pluralismo político e pluralidade cultural se entrelaçam. Entender como se passa da organização comunitária para a busca dos interesses gerais da sociedade, como se estrutura politicamente tal complexidade, cooperará para a compreensão do significado de Estado. Assim, ao tratar em História da organização do Estado, esse conteúdo poderá…

Estudos sobre Pluralidade Cultural nos PCNs O tema Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e a valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, ás desigualdades socioeconômicas e á critica as relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal, propondo…

Dayala Medeiros Vargens e Luciana Almeida de Freitas Pluralidade cultural nos parâmetros curriculares nacionais: uma diversidade de vozes Dayala Paiva de Medeiros Vargens Luciana Maria Almeida de Freitas Universidade Federal Fluminense Resumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre os sentidos atribuídos à “pluralidade cultural” no volume dedicado a esse tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/SEF,1998a). Como marco teórico, lançamos mão da concepção dialógica…

PLURALIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES : UMA PROPOSTA CRÍTICA Tania Mara Tavares Silva Centro Unisal / Fae Unicamp Introdução O texto se constitui basicamente de algumas notas e reflexões que foram sendo elaboradas com base no tema que será objeto de minha tese de doutorado, cuja temática envolverá o campo da análise da cultura e a tendência mais recente na educação de valorizar a pluralidade cultural como tópico fundamental nos conteúdos escolares através das…

PLURALIDADE CULTURAL Giordana Martins da Silva Profª. Tutora Externa Eloísa Barcellos de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8291) – Prática Educativa do Módulo I 18/07/09 RESUMO Este trabalho relata a Pluralidade cultural existente em nosso país, a pesquisa foi baseada nos Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural, orientação sexual, 1997. Busca resgate cultural dos brasileiros que foram alvo de inumares…

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

Pluralidade cultural nos PCNs: uma diversidade de vozes e sentidos Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF) Dayala Paiva de Medeiros Vargens (UERJ/ CPII) O objetivo deste artigo é refletir sobre os sentidos atribuídos à Pluralidade Cultural no volume dedicado a esse Tema Transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/ SEF, 1998). Para isso, lançamos mão do aporte teórico da concepção dialógica da linguagem (BAKHTIN, 2003) e da Análise do Discurso de base enunciativa…

Parâmetros Curriculares Nacionais - Temas Transversais Pluralidade Cultural Grupo 07Elaine Honorato Silva Fabiana Calazans de Brito Rosa Franciene Daniela Rodrigues Ferreira Marcelo Rosa Vieira Lucilene Angélica da Silva Ferreira 2. Pluralidade CulturalQuando falamos sobreinterdisciplinaridade, a consideramoscomo propulsora de novas idéias,novas concepções de ensinar eaprender. Temos noção dainterdisciplinaridade nas maisvariadas formas, partindo do princípiode que todo conhecimento…

Parâmetros Curriculares Nacionais - Temas Transversais Pluralidade Cultural Grupo 07Elaine Honorato Silva Fabiana Calazans de Brito Rosa Franciene Daniela Rodrigues Ferreira Marcelo Rosa Vieira Lucilene Angélica da Silva Ferreira 2. Pluralidade CulturalQuando falamos sobreinterdisciplinaridade, a consideramoscomo propulsora de novas idéias,novas concepções de ensinar eaprender. Temos noção dainterdisciplinaridade nas maisvariadas formas, partindo do princípiode que todo conhecimento…

INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta um tema escolhido pela professora da disciplina que tem como referência o (PCNs)volume10.1 que trata de temas como pluralidade cultural e multiculturalismo a dupla irá apresentar textos sobre o entendimento do capitulo lido no (PCNs)diante de situações discutidas em dupla ,o trabalho vai apresentar o entendimento das ideias referente a disciplina. 1. Passo 1 - Pesquisa e Leitura a respeito de Pluralidade Cultural e lista dos principais pontos…