educação física ensino fundamental

ensaio visa discutir a Educação Física escolar (Efe) no 1º e 2º ciclos do ensino fundamental. Aborda: i) os impactos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN Nº 9394/96) na EFe; ii) análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de EF; iii) quem deve lecionar a EF neste segmento do ensino fundamental; iv) a fragilidade da formação profissional em EF no que concerne a este segmento de ensino; e v) a desvalorização da escola para atuação do professor de EF. Conclui-se que a EFe, no primeiro segmento do ensino fundamental, está à margem do processo educativo, apesar da LDBEN Nº 9394/96 inclui-la como componente curricular; os PCNs de EF apresentam-se como um “currículo mínimo”, prescrevendo objetivos, conteúdos, critérios de avaliação e orientações didáticas incompatíveis com a formação do professor atuante no primeiro segmento do ensino fundamental; a formação profissional em EF tem mantido a EF escolar do primeiro segmento do ensino fundamental à margem do processo de formação; a escola enquanto espaço de atuação do professor de EF está desvalorizado. Palavras-chave: Educação Física Escolar – Formação Profissional – Ensino Fundamental. Abstract This essay discusses School Physical Education (PE) in 1st and 2nd grades of elementary school. It presents: i) the impact of Lei de Diretrizes e Bases (LDB) on PE; ii) an analysis of Physical Education’s Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); iii) who should teach PE in schools; iv) the…

SÍNTESE AVALIATIVA DA COLEÇÃO PORTA ABERTA DE MATEMÁTICA DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL GRANDEZAS E MEDIDAS Palavras Chaves: porta aberta; ensino fundamental; livro didático; grandezas e medidas. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo a análise da coleção Porta Aberta, autores Marília Centurión, Arnaldo Rodrigues e Mário Neto, Editora FDT, São Paulo, 2008, coleção para ensino fundamental. Esta análise elaborada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURRÍCULO DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Flávia de Andrade Niemann - UPF Resumo: O presente trabalho visa explicitar algumas tendências e concepções imbricadas no processo de construção do currículo escolar na área de Matemática. Apresenta diferentes aspectos relacionados à concepção de currículo, com o objetivo de ampliar o campo de discussão e reflexão para além da definição de listas de conteúdos…

9394/96 PONTE NOVA 2012 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional a LBD 9.394/96, em seu artigo 23 diz: A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. Os PCNs (Parâmetros Curriculares…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: senx, cosx e tgx Estudo de proposições de abordagem no ensino médio FRANCIELY SAMISTRARO Florianópolis, fevereiro 2004. FRANCIELY SAMISTRARO FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: senx, cosx e tgx Estudo de proposições de abordagem no ensino médio Trabalho de graduação apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Matemática no curso de…

FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: senx, cosx e tgx Estudo de proposições de abordagem no ensino médio Trabalho de graduação apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Matemática no curso de Matemática da Universidade Federal ORIENTADORA: Esta Monografia foi julgada adequada como TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO no Curso de Matemática – Habilitação Licenciatura, e aprovada em sua forma final pela Banca Examinadora designada pela Portaria nº…

issues. The methodological means used were comic strips (THs) which are considered one of the several kinds of cartoons (HQs). These means were of great help to shed light into an interdisciplinary proposal. The results reveal the proposal’s outstanding success not only in the improvement of students’ development but also in this work’s contribution to shape conscious and critical citizens who devote themselves to nature conservation and sustainability. Key words: environmental…

INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho de conclusão de curso apresenta- do ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, UNICAMP, como requisito parcial para a conclusão do curso de em…

UNIVERSIDADE DE UBERABA A pratica pedagogica apresenta o projeto politico pedagogico apresenta a disciplina em Licenciatura Matematica, da Universidade de Uberaba. GUANHÃES-MG 2014 Pratica pedagogica apresentada à disciplina Licenciatura em Matemática, da Universidade de Uberaba, do curso de Licenciatura em Matematica. PRÁTICA PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da…

Disciplina: Matemática Tema: Grandezas e Medidas 5º ano - 4ª série Turma- B Tempo: 2aulas ( 90 minutos ) Professora: Eliana Conteúdo Relações entre unidades de medidas convencionais e as não convencionais Procedimentos: 1ª etapa: Contarei uma breve história sobre as diferentes unidades de medidas, para que os alunos conheça o tema abordado. 2ª etapa: Serão formados grupos para que possam medir objetos da sala de aula, ex: carteira, porta da sala de aula, cadernos, janelas ou…