Paradigma Educacional Emergente

assentada no paradigma newtoniano-cartesiano, onde o ensino é voltado para o repasse de conhecimento num processo reprodutivo e mecanizado. Os conteúdos e procedimentos de ensino não se relacionam com a realidade social dos alunos. A prática pedagógica com base nessa perceptiva conservadora caracterizou a tendência tradicional, a tendência escolanovista e a tendência tecnicista. A outra direção caracterizada como inovadora, tem como foco central à produção do conhecimento, denominada com…

estudos das etapas de número 4 e 5, deste Curso de Licenciatura Plena em Química, que por sinal, não deixa a desejar em nada para o Ensino Presencial. Reflexões acerca do papel do psicopedagogo nas instituições educacionais "O estudo da gramática não faz poetas O estudo da harmonia não faz compositores O estudo da psicologia não faz pessoas equilibradas O estudo das "ciências da educação" não faz educadores Educadores não podem ser produzidos…

Paradigmas da Educação A educação brasileira vem sofrendo transformações muito lentamente, ao longo dos anos. Pesquisas cujos dados mostram que o Brasil não tem uma educação de qualidade. É preciso haver mudanças. O conceito de paradigma foi originalmente proposto pelo físico americano Thomas Kuhn, que contribui bastante com a filosofia da ciência, propondo uma ideia que, ao invés de explicar, descrever a evolução do desenvolvimento cientifico. Paradigma é a representação de regras ou modelos

em Pesquisa Educacional. Graduado em Direito e em Filosofia. É professor do ensino superior e atua como pesquisador desde 1985. A teoria da complexidade Segundo Edgar Morin (1996), “complexidade” tem origem no latim complexus, que significa o que está tecido em conjunto, cujos constituintes heterogêneos estão, inseparavelmente, associados e integrados, sendo ao mesmo tempo uno e múltiplo. (MORIN, E. Epistemologia da complexidade. In: SCHNITMAN, D. F. (Org.). Novos paradigmas,…

Grossa, PR, Brasil; (42) 3222-0308; e-mail: silvia@interponta.com.br Recebido para publicação em 24/03/2004 Aceito para publicação em 06/04/2005 RESUMO O artigo aborda as relações recíprocas entre educação e sociedade, caracterizando os paradigmas que têm dado sustentação às práticas pedagógicas vigentes nas instituições de ensino. Analisa as exigências e desafios a serem enfrentados pela educação e por suas instituições na sociedade contemporânea, onde, em conformidade com…

desenvolvimento. O processo de melhoria da qualidade do ensino passa, além de outros fatores como currículo da escola, o projeto político pedagógico, a participação de pais e da comunidade no processo pedagógico, a articulação da escola com a sociedade, novos paradigmas avaliativos, a utilização das novas tecnologias na educação, - pela formação dos professores. Não basta apenas dotar as escolas com novas tecnologias, comprando equipamentos sofisticados e aumentando o espaço físico,…

inspira num movimento existente nas ciências sociais,direcionado por um paradigma emergente que,no dizer de Boaventura (1991), tem comocaracterística a superação do conhecimento dualista, expresso na volta do sujeito às ciências: "osujeito, que a ciência moderna lançara na diáspora do conhecimento irracional, regressa investidoda tarefa de fazer erguer sobre si uma nova ordem científica (p.43)". O reflexo desse paradigma emergente é um novo humanismo,que coloca a pessoa, enquanto autor e…

SÃO PAULO 2012 Quais são os desafios para os novos Paradigmas Os desafios inerentes a forma mais adequada de administrar as organizações estão ligados à velocidade das mudanças que estão ocorrendo no mundo. A inovação é o elemento que se tornou dominante para o desenvolvimento econômico organizacional. O importante é saber compreender esses novos desafios para que se possa definir as estratégias mais adequadas aumentando assim o êxito da organização sobre cada desafio imposto. A resposta

finalidade discutir e analisar a interação do ser humano com o ambiente em que vive e a biodiversidade existente; como o mesmo se modifica e aprimora. Os temas abordados no decorrer deste trabalho serão pedagogia liberal e progressista, paradigma educacional emergente, abordagens do processo de ensino aprendizagem, células, procariotos e eucariotos, biomoléculas, níveis de organização dos seres vivos, fluxo/ciclos, dentre outros. Tais temas foram selecionados para melhora fixação da…

O paradigma da complexidade na formação... 439 O paradigma da complexidade na formação e no desenvolvimento profissional de professores universitários The complexity paradigm in the formation and professional development of university teachers MARILDA APARECIDA BEHRENS* –––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por conseqüência, a formação de professores.