O Currículo Entre O Relativismo E O Universalismo

mensagem que a escola tem a trazer a seus educandos a respeito deste fenômeno de nosso mundo globalizado. 8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. PLURALIDADE CULTURAL: IMPLICAÇÕES ÉTICAS E POLÍTICAS. O Lugar da Cultura. Pós-Modernidade e Globalização. Relativismo Cultural 2. MULTICULTURALISMO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL. Monoculturalismo. Hibridismo Cultural. Multiculturalidade e Interculturalidade. Identidade e Alteridade. PCN – Temas Transversais. Multiculturalismo Crítico e Ensino. 3.…

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

científico e as culturas dos alunos (futuros professores) de forma articulada, bem como até que ponto, este mesmo curso, os mobilizava para trabalhar, a partir desta perspectiva, na sua prática futura. A disciplina Filosofia da Educação, obrigatória no currículo do curso de Formação de Professores, em nível do ensino médio, tornou-se um importante espaço de observação, uma vez que esta disciplina busca trabalhar questões éticas, culturais e outras na formação do professor. Nesse sentido,…

sociologia – LDB, OCNS e PCNS. Para responder á essas questões, utilizo um levantamento bibliográfico composto por artigos que relacionam direta ou indiretamente o tema antropologia e educação; ensino de antropologia e antropologia, educação e currículo. Este levantamento foi feito na base de dados do Scielo e do Google Scholar. Não é pretensão deste artigo apontar falhas e equívocos conceituais, tão pouco aprofundar questões epistemológicas, a intenção é dar um primeiro passo em…

preciso Formação continuada de professores para a diversidade cultural Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 48 set.-dez. 2011 643 conceber a educação multicultural como uma perspectiva que deve informar todas as áreas do conhecimento e do currículo escolar, fazendo-se presente nas diversas atividades voltadas para essa formação e nas práticas cotidianas entre os atores sociais envolvidos. Afinal, pensar a formação continuada de professores em uma perspectiva multicultural…

pt/n1/ensaios.php A Colonialidade do Saber no Ensino da História 1. Introdução Enquanto projecto de sociedade, a Educação apresenta, geralmente, um cunho nacional com base na história, cultura, mitos, tradições nacionais e locais. O cunho nacional do currículo é, pode afirmar-se, inevitável. Contudo, quando a história do país se cruza com vários povos e culturas, como é o caso português, torna-se pertinente analisar até que ponto essa história mantém uma versão excludente dos…

de vista cultural, temos o mundo da informação, das mídias, modificando modos de vida individual e social de todos os segmentos sociais, mas especialmente da juventude. Também vivemos uma crise moral sem precedentes, em boa parte induzida pelo relativismo ético. 3 COLEÇÃO PREPARATÓRIO MAGISTÉRIO – PROF. ANA VITAL A intensificação da urbanização e a complexificação da vida na cidade ampliam as responsabilidades da escola ao mesmo tempo que destacam o papel educativo da cidade. A democratização

país com os indicadores sociais que temos...” falta resumo 2. O Serviço Social no Brasil na entrada dos anos noventa ( p.106- 115 ) p. 106 Serviço Social – “profissão relativamente consolidada” na década de 1990. p. 106 No plano da formação – “currículo mínimo nacional e legalmente inserido no nível superior” e “poucos estados da Federação não contavam com escolas de Serviço Social”. Pós Graduação strictus sensus – implantação do primeiro curso na década de 1970 e afirmada em pelo…

Currículo sem Fronteiras, v.8, n.1, pp.31-48, Jan/Jun 2008 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini Miguel Nenevé Universidade Federal de Rondônia – UNIR Rondônia, Brasil Resumo O presente artigo busca refletir sobre o multiculturalismo e suas relações com uma proposta de educação vinculada à problemática de uma sociedade multicultural. Considerando a formação inicial de professores como um espaço fundamental para a valorização e problematização das diferenças no…

próprio valor. Existem diversas correntes relativistas, em que no extremo temos o relativismo cultural radical - que concebe a cultura como a única fonte de validade de um direito ou regra moral - e um relativismo cultural fraco que por sua vez sustenta que a cultura pode ser uma importante fonte de validade de um direito ou de uma regra moral. Pode se sustentar a existência de diversos graus de universalismos, tendo como ponto de partida o “mínimo ético irredutível” para apontar a…