Estudo direcionado do texto “Vicissitudes da organização do saber escolar – Problemas da elaboração do Currículo e da constituição das disciplinas escolares”

ACRE DISCIPLINA: Investigação e Prática Pedagógica III Prof.xxxxxxxxx Estudo direcionado do texto “Vicissitudes da organização do saber escolar – Problemas da elaboração do Currículo e da constituição das disciplinas escolares”* 1 Segundo o ponto de vista da autora, porque a história do currículo como campo de estudo é importante? 2 Em relação às origens do termo currículo, a autora destaca que Hamilton (1991) percebeu que algumas ideias estavam ligadas, inicialmente, ao seu uso. Que ideias eram essas e o que a elas também estava subjacente? 3 Sabendo que o termo currículo surge no contexto da Reforma Protestante, em que aspectos este termo se assemelha à referida Reforma? 4 Nos países de língua inglesa, o currículo, como vocábulo pedagógico, sugere ideias de prescrição. Relacione três destas ideias destacadas no texto. 5 A autora, na página 28, último parágrafo, ressalta o termo currículo ligado à ideia de execução, ou seja, “aquilo que acontece objetivamente ao aluno como resultado da escolarização enquanto experiência vivida”, destacando a noção de currículo oculto. O que seria, ou como se manifestaria este currículo oculto? 6 Explique, com ajuda do texto ou mesmo com suas palavras: “a elaboração do currículo obedece ao estabelecimento de prioridades de acordo com as finalidades da educação escolar e o público a que se destina” (p. 31). 7…

2EST301 - Metodologia do Ensino de Química e Estágio Supervisionado I METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS DADOS GERAIS O método PBL (Problem Based Learning -) é uma estratégia pedagógico/didática centrada no aluno. Tem sido aplicada em algumas escolas nos últimos 30 anos e trata-se de um método de eficiência comprovada por inúmeras pesquisas no campo da psicopedagogia e da avaliação de desempenho dos profissionais formados por esse método. Não se trata portanto, de…

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O Currículo na Sociedade do Conhecimento Introdução Muitas políticas atuais ignoram a questão do conhecimento, que é visto como inquestionável, ou com algo que podemos adequar às nossas metas. Na Inglaterra e de alguns países europeus as reformas de currículo estão levando ao um esvaziamento do conteúdo e com objetivos progressistas. Quando faz o currículo como solução para os problemas sociais fica difícil criticar sem ser visto como conservador. Desenvolvimento A educação…

Referencia Bibliográfica LOPES, A.S; MACEDO, E. Teorias de currículo: currículo. Cortez. São Paulo: 2011.p.19-42. O texto começa abordando que, responder o que é currículo não se encontra respostas tão fáceis. Esse currículo tem se diversificado desde o início do século passado, e entre um desses diante de várias definições, tem se inserido o que se diz currículo nas escolas. Os guias curriculares propostas pelas cedes de ensino que…

O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa O texto: O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa por Antônio Flávio Barbosa Moreira, retrata como a questão curricular no Brasil tem sido tratada. Partindo de entrevistas com pesquisadores de expressiva produção no campo do currículo, nacionalmente renomados e politicamente comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e mais democrática, este artigo procura entender seus pontos de vista sobre os rumos da teoria e…

RODRIGUES FRANÇA PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA KEILA RODRIGUES FRANÇA PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA Resenha apresentada à disciplina Resolução de Problemas I, do curso de Licenciatura em…

A transdisciplinaridade como marco para a organização de um currículo integrado A finalidade deste capítulo é argumentar sobre a necessidade de que se restabeleça na educação escolar, a apresentação dos conhecimentos vinculados às disciplinas acadêmicas. A organização das disciplinas é a única forma legitimada pela cultura e pela sociedade, há muitos anos, como maneira de ordenar e articular os conhecimentos, daí que excluir esses campos no momento de organizar o currículo, seja privar…

Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1, pp.35-49, Jan/Jun 2001 O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa Antônio Flávio Barbosa Moreira Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Partindo de entrevistas com pesquisadores de expressiva produção no campo do currículo, nacionalmente renomados e politicamente comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e mais democrática, este artigo procura entender seus pontos de vista sobre os rumos da…

o desenho do currículo A Elaboração do treinamento de habilidade cognitiva propiciou o aprofundamento da importância em se construir processos formativos para os profissionais de saúde que respondam mais aos processos de trabalhos que se apresentam no cotidiano. A propor uma capacitação por currículo baseado por competências, entendo que a escolha se faz por entender a competência como eixo orientador da formação profissional. Ao ler sobre currículo baseado em competências,…