Estudo direcionado do texto “Vicissitudes da organização do saber escolar – Problemas da elaboração do Currículo e da constituição das disciplinas escolares”

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
DISCIPLINA: Investigação e Prática Pedagógica III
Prof.xxxxxxxxx
Estudo direcionado do texto “Vicissitudes da organização do saber escolar –
Problemas da elaboração do Currículo e da constituição das disciplinas escolares”*
1 Segundo o ponto de vista da autora, porque a história do currículo como campo de estudo é importante? 2 Em relação às origens do termo currículo, a autora destaca que Hamilton (1991) percebeu que algumas ideias estavam ligadas, inicialmente, ao seu uso. Que ideias eram essas e o que a elas também estava subjacente? 3 Sabendo que o termo currículo surge no contexto da Reforma Protestante, em que aspectos este termo se assemelha à referida Reforma? 4 Nos países de língua inglesa, o currículo, como vocábulo pedagógico, sugere ideias de prescrição. Relacione três destas ideias destacadas no texto. 5 A autora, na página 28, último parágrafo, ressalta o termo currículo ligado à ideia de execução, ou seja, “aquilo que acontece objetivamente ao aluno como resultado da escolarização enquanto experiência vivida”, destacando a noção de currículo oculto. O que seria, ou como se manifestaria este currículo oculto?
6 Explique, com ajuda do texto ou mesmo com suas palavras: “a elaboração do currículo obedece ao estabelecimento de prioridades de acordo com as finalidades da educação escolar e o público a que se destina” (p. 31). 7 Destaque dois fatores, dentre os mencionados no texto, que entrecruzam-se e determinam-se mutuamente, contribuindo para conformar o perfil e definir o caráter do ensino e do currículo que a ele corresponda. 8 Vários aspectos importantes da educação são definidos e determinados segundo o perfil que assumem os diversos fatores anteriormente citados (na questão 7). Dos que constam no texto, destaque três dos que você considera mais significativos. 9 Em relação à história das