Tese doutorado

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
DOUTORADO EM EDUCAÇÃO
CAMPO DE CONFLUÊNCIA POLÍTICAS PÚBLICAS,
MOVIMENTOS INSTITUINTES E EDUCAÇÃO

ALLAN ROCHA DAMASCENO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA:
PROJETO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA
DA TEORIA CRÍTICA

NITERÓI
2010

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
DOUTORADO EM EDUCAÇÃO
CAMPO DE CONFLUÊNCIA POLÍTICAS PÚBLICAS, MOVIMENTOS
INSTITUINTES E EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA:
PROJETO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA
DA TEORIA CRÍTICA

ALLAN ROCHA DAMASCENO

Tese apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da FE/UFF, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação.

ORIENTADORA:
Profª. Drª. VALDELÚCIA ALVES DA COSTA

Niterói - Rio de Janeiro
Dezembro/2010

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Ficha Catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do Gragoatá
D155

Damasceno, Allan Rocha.
Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica / Allan Rocha Damasceno. – 2010.
269 f.
Orientador: Valdelúcia Alves da Costa.
Tese (Doutorado) – Universidade Federal Fluminense, Faculdade de
Educação, 2010.
Bibliografia: f. 264-269.
1. Teoria crítica. 2. Educação inclusiva. 3. Projeto educacional.
I. Costa, Valdelúcia Alves da. II. Universidade Federal Fluminense.
Faculdade de Educação. III. Título.
CDD 371.9

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ALLAN ROCHA DAMASCENO

Educação inclusiva e organização da escola:
Projeto Pedagógico na perspectiva da Teoria Crítica
Tese apresentada ao Curso de
Doutorado
em
Educação
da
Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação.
Aprovada em dezembro de 2010.
BANCA EXAMINADORA

Niterói
2010
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DEDICATÓRIA

À minha família;
Ana Clara e João