O Currículo Entre O Relativismo E O Universalismo

debates travados sobre o curso de Pedagogia desde a homologação das referidas diretrizes, devido à ênfase dada à discussão de sua identidade, têm obscurecido aspectos relevantes acerca da formação de professores, principalmente aqueles relacionados ao currículo. Argumenta ser possível avançar nessa discussão ao analisar essas diretrizes em termos de seu potencial para a formação de professores multiculturalmente orientados, capazes de valorizar a pluralidade cultural de seus alunos e…

Cultura Afro-Brasileira e Indígena” nas escolas, acreditamos que se faz necessário a reflexão permanente sobre seus propósitos, alcances e limites, especialmente levando-se em conta a forma como as temáticas abrangidas pela Lei são contempladas nos currículos dos cursos que formam os professores incumbidos de aplicá-la. Dessa forma, ao escrevermos este artigo objetivamos analisar historicamente o sentido da inclusão dessa temática nas salas de aula, em uma sociedade na qual os…

específica para esse fim, ou seja, o pedagogo. Libâneo (2004, p. 13) complementa 3. Propor para discussão, junto ao corpo docente, o projeto pedagógico-curricular da unidade escolar. 4. Orientar a organização curricular e o desenvolvimento do currículo, incluindo a assistência direta aos professores na elaboração dos planos de ensino, escolha de livros didáticos, práticas de avaliação da aprendizagem. Esse entendimento da organização escolar como espaço de aprendizagem,…

acordo com a escola filosófica que a postula, bem como os argumentos pelas quais uma ação deve ou não ser aceita em certo tempo e em determinada sociedade. Variar, de acordo com escolas e argumentos, no entanto, não nos induz necessariamente ao relativismo de que “hoje não pode e amanhã já pode” segundo as paixões favoráveis e momentâneas, principalmente no exercício do poder público. Ao contrário, há consciência da necessidade da reflexão de quais valores devem ser agregados nas…

conteúdo determinado, universal, válido em todos os tempos e lugares? Ou, ao contrário, são relativos: "verdade aquém, erro além dos Pireneus", como criticava Pascal? Haveria possibilidade de superação das posições contraditórias do universalismo e do relativismo? ~PARA SABER MAIS As respostas a essas e a outras questões nos darão as diversas concepçõ es éticas elaboradas pe los filósofos, como veremos no cap ít ulo 20, "Teor ias éticas". Cen@s Ética 9 Caráter…

um destaque particular às teorias da aprendizagem, aos modelos de ensino, à história da pedagogia e aos pedagogos que deram um maior contributo para o desenvolvimento de teorias sobre educação e ensino. Os conceitos sobre planificação, avaliação, currículo, métodos de ensino e técnicas de ensino mereceram, também, uma atenção especial. 2 Abordagem sistémica - Metodologia que visa o estudo dos sistemas na sua complexidade organizada, tendo em conta a interdependência e interacção…

do setor agropecuário. PROCEDIMENTOS Neste ensaio, entende-se como ética, o quadro de princípios, preceitos e regras de comportamentos implícitos nas leis, ou oriundos da tradição, dos usos e costumes correntes, e dos sistemas educacionais (currículos), sob os quais as pessoas devem ser julgadas pelo seu cumprimento. Os princípios éticos estão entre os principais instrumentos que definem as relações econômicas, sociais, históricas e políticas nos sistemas de trocas, nas relações…

Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (“Caput” do artigo com redação dada pela Lei nº 12.796, de 4/4/2013) LEGISLAÇÃO CITADA ANEXADA PELA COORDENAÇÃO DE ESTUDOS LEGISLATIVOS - CEDI § 1º Os…

Brasileira de 1988, a Carta das Nações Unidas e pactos de formação da União Europeia, MERCOSUL, entre outros. 7 Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948. 11 certo relativismo), mas, com a condição de serem compatíveis com os princípios fundadores comuns (o que preserva a harmonia do conjunto, donde o universalismo). Admitir as diferenças é reconhecer que a percepção dos direitos do homem pode ser condicionada pela história e por diversos fatores de ordem política, cultural,…

vias diferentes das dos pós-estruturalistas, o “paradigma da consciência” ou a “filosofia do sujeito”, ao colocar a linguagem no centro da dinâmica social. Tal como as perspectivas pós-estruturalistas, Habermas também questiona teleologias, universalismos e fundacionalismos. Diferentemente daquelas perspectivas, entretanto, Habermas considera que, dadas certas condições, é possível utilizar a linguagem intersubjetivamente para se chegar a um acordo a respeito de fins e meios…