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Formação: Currículo, Dimensões , Prática e Diversidade Carga Horária:80 horas Presenciais 30 horas - Não Presenciais 50 horas Datas: no cronograma abaixo Horário: 18h às 21h Local: Secretaria de Educação Ementa: As teorias, concepções e dimensões de currículo. Políticas de Currículo e repercussões na prática educativa. Currículo e diversidade cultural. O multiculturalismo e os desafios para o milênio. Currículo híbrido e a popularização das diferenças. Categorias geracionais e currículo. Os princípios pedagógicos, axiológicos e legais do currículo em relação as Novas Diretrizes Curriculares para a Educação Básica. O currículo em movimento. Currículo na Educação Integral. Ciclos de Aprendizagem e organização curricular para o Ensino Fundamental de 9 anos. O Currículo da EJA: Implicações políticas e pedagógicas na prática educativa Público Alvo: Profissionais da Secretaria de Educação - orgão central - (professores, assistentes administrativos, bibliotecários, etc.) e estagiários. Pré-requisito: Curso superior completo ou em andamento. Objetivo Geral: Discutir diferentes aspectos relacionados ao currículo escolar, com o intuito de subsidiar os técnicos educacionais no debate/reconstrução dos documentos norteadores do Ensino Fundamental, Educação Infantil e Modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Município de Vitória. Objetivos Específicos: Fomentar o debate acerca do conhecimento escolar como centro das discussões sobre…

Dossiê Educação e Desenvolvimento O multiculturalismo e seus dilemas: implicações na educação O multiculturalismo e seus dilemas: implicações na educação* Ana Canen** PhD em Educação, University of Glasgow. Profa. adjunta do Departamento de Fundamentos da Educação/FE/UFRJ, pesquisadora do CNPq. * Introdução O que significa o multiculturalismo? Em que medida é percebido de forma homogeneizada, ignorando-se suas abordagens plurais? Como se definem identidade e…

situação de relações de poder assimétricas, de subordinação e acentuada exclusão. No plano nacional, convém salientar que, pela primeira vez na nossa história, uma proposta educacional que emana do Ministério de Educação nacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados em 1997 e que suscitaram grandes controvérsias quanto a sua concepção, processo de construção e estruturação interna, incorporou, entre os temas transversais, o da pluralidade cultural. Esta opção não foi…

A educação apresenta diversos problemas que necessitam de especial atenção. Contudo, alguns merecem destaque, a saber: modernidade x pós modernidade, universalismo x relativismo cultural, educação e cultura(s) ... É importante termos presente, desde o início, que estas questões estão intimamente relacionadas nas sociedades em que vivemos. Sou consciente da abrangência e complexidade que apresentam, assim como das inúmeras possibilidades de caminhos a serem trilhados para abordá-las,…

O pluralismo cultural no currículo e a universalidade dos direitos morais sob o ponto de vista da crítica habermasiana Claudia Castro de Andrade Universidade do Estado do Rio de Janeiro Resumo Neste trabalho discuto a questão curricular como processo político no qual estão envolvidas as lutas ideológicas que buscam preencher de sentidos os documentos e práticas curriculares. Considerando a escola como espaço de interação capaz de produzir e reproduzir valores, reflito sobre os…

globalização versus multiculturalismo, igualdade versus diferença e universalismo versus relativismo cultural. Na terceira, chama a atenção para as diversas concepções de multiculturalismo, bem como, algumas dificuldades em se aprofundar no tema, devido a polissemia do termo e a dualidade de articulação entre a produção acadêmica e os movimentos sociais. Ainda nesta seção, a autora apresenta intensa discussão sobre o assunto, segundo o pensamento de dois autores norte-americano, Peter…

Nehme Simão e Koff CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL VERA MARIA CANDAU* ADÉLIA MARIA NEHME SIMÃO E KOFF** RESUMO: Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e multiculturalismo e também os riscos e…

2013/01 DIVERSIDADE CULTURAL UTA – FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS REALEZA – PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOCELI MARIA DOS SANTOS RU 916237 TURMA: 2013/01 DIVERSIDADE CULTURAL UTA – FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Relatório de Portfolio de Fundamentos Pedagógicos apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Alair do Prado Centro Associado: Realeza…

e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 111, dez. 2000. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. CANEN, Ana. Universo culturais e representações docentes: subsídios para a formação de professores para a diversidade cultural. Educação & Sociedade, Campinas, v. 22, n. 77, dez. 2001. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. CANEN, Ana; ARBACHE, Ana Paula; FRANCO, Monique. Pesquisando multiculturalismo e educação: o que dizem as…

interesses. Como o HYPERLINK "http://www.sociedadedigital.com.br/artigo.php?artigo=17&item=4" sistema incentivava a concorrência entre as empresas, elas procuravam novas tecnologias, para produzir mais e reduzir os custos, só assim teriam condições de manter seus produtos no mercado. 4. A IMPORTÂNCIA DO DIREITO A DIVERSIDADE E DO ENFRENTAMENTO AO PRECONCEITO. O movimento negro vem, ao longo dos anos, reivindicando a revisão do curriculo escolar nos diversos níveis de ensino…