conflitos

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE
CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS.

Larissa Rocha do Amaral1

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar.
Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro compreender como a questão do multiculturalismo e da multiculturalidade aparecem nos documentos oficias sobre a educação e nas propostas curriculares interculturais.
Palavras-chaves:Antropologia

da

Educação;

Educação

Antropológica;

Multiculturalidade; Multiculturalismo.

INTRODUÇÃO

A elaboração deste artigo está diretamente relacionada com as experiências das disciplinas de Metodologia de Ensino I e II e Estágio
Supervisionado I, II e III do Curso de Graduação em Ciências Sociais da
Universidade Estadual de Londrina

e suas respectivas atividades –

observação; análise de documentos; problematizações sócio-educacionais; docência, etc.
Durante o primeiro estágio somos orientados a produzir um relatório contendo inúmeras atividades, dentre elas, a descrição de nossas observações sobre a realidade escolar em que nos inserimos juntamente com reflexões sociológicas a respeito do que foi observado.
No decorrer da reflexão sociológica sobre o que havia sido descrito nas chamadas “observações de estágio” me utilizei de algumas ferramentas
1

Graduanda de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina, bolsista do Programa

de Formação Intercultural e colaboradora do Projeto de Pesquisa em Formação Indígena.
Contato: [e-mail]

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teórico-metodológicas que por tradição e não por exclusividade estão mais relacionadas à Antropologia tais como o caderno de campo; a observação participante; a etnografia; o conceito de