O Brincar Fantasiar Criar E Aprender Proporciona A Cria

INTRODUÇÃO “Brincar é uma atividade essencialmente humana, principal modo de expressão da infância. [...] É a ferramenta por excelência para a criança aprender a viver, revolucionar sua experiência e criar cultura. Brincando, a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico-social”. (SME, 2006, p.45) Conforme a citação a brincadeira é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a…

INTRODUÇÃO O uso de jogos na educação visa à melhora do modo de ensinar, do modo de avaliar e também do modo de aprender, mudando a visão do aluno em relação à educação. Com a utilização dos jogos o aluno aprende de uma forma lúdica, o que para ele é muito mais apreciável. O jogo exerce um papel muito importante nas áreas de estimulação dentro da escola, sendo uma das formas mais naturais da criança entrar em contato com a realidade. O jogo é uma característica do…

A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM O ser humano é um ser histórico, sendo assim qualquer indivíduo pretende se sentir querido por seus semelhantes, pois é através da afetividade e laços harmoniosos que muitos deles conseguem aprender e também a conquistar o seu espaço onde se encontra inserido. A afetividade sempre esteve ligada à educação, tanto que, no campo científico, muitas pesquisas caminham na direção de entender de que forma os laços afetivos relacionam-se com a

6 RESUMO A presente monografia tem como objetivo dissertar acerca do lúdico como intervenção psicopedágogica. Visando o valor do brincar para a facilitação no processo psicopedagógico. É através da brincadeira, da fantasia, da dramatização que a criança é capaz de se entender, entender o mundo a sua volta e perceber suas dificuldades. O lúdico proporciona ao psicopedagogo investigar como o sujeito aprende, o que gosta ou não, estabelecendo uma relação mais prazerosa. A…

Catarina - UFSC lff@cce.ufsc.br RESUMO No mercado de trabalho a competitividade é muito grande e excludente, deixando muitas pessoas sem emprego. O governo tem o papel de distribuir da renda por meio de programas governamentais. A economia solidária proporciona uma forma diferente de trabalho e renda dentro de condições de desemprego ou situação de vulnerabilidade social. Portanto, este artigo apresenta alguns grupos produtivos da economia solidaria com seus respectivos produtos…

UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E... 35 UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E A INCLUSÃO ESCOLAR A SPECIAL KIND OF PLAY: THE TOY LIBRARY AND INCLUSION IN THE SCHOOL Eliana Maria Pereira de MENDONÇA1 RESUMO Este trabalho realiza uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino. O trabalho concebe o jogo em sua dimensão histórico social que insere as crianças em

na Escola Maria do Céu Vaz D’ Oliveira - CEMEI, que teve a orientação da pedagoga Norma Angélica Portela Wanzeler, ao qual contribuiu muito para minha formação. Justificativa O Estágio Supervisionado é um instrumento imprescindível, que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, sendo um elemento fundamental para a formação profissional. É parte integrante do processo de formação…

ressaltar, a relevância que o tema tem para se pensar a construção de uma ação pedagógica mais qualitativa, fazendo da instituição escolar um lugar onde as crianças passam a vivenciar e apreciar suas diversas formas de criação e expressão, pois educar e aprender não cessam, são momentos fascinantes, infinitos e cheios de magia e prazer. Este trabalho dividiu-se em cinco momentos estruturados em forma de capítulos. O primeiro relata, a justificativa que trata da realização do estudo e…

minhas amigas, pelos momentos de alegria, de dificuldades e cansaço que compartilhamos. 5 “Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças” Monique Deheinzelin 6 RESUMO O desenvolvimento deste trabalho tem como objetivo compreender a importância do jogo para o desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil. É incontestável o fato de que os…

caso de um menino portador da Síndrome de Asperger, sob acompanhamento psicoterápico de orientação psicanalítica, destacando reflexões a cerca das sessões focadas no brincar do paciente, demonstrando a possibilidade de conquistar avanços e provocar mudanças intrapsíquicas positivas. Descritores: Síndrome de Asperger; psicose; brincar; psicoterapia infantil. 1 IntRodução A Síndrome de Asperger é uma patologia que se caracteriza por sintomas de prejuízo na interação social, de…