O Brincar Fantasiar Criar E Aprender Proporciona A Cria

atitude criativa, padrões perfeccionistas”. O brincar é muito importante, pois além de ser fundamental também contribui para a construção da autonomia, a criança pode construir e reconstruir de forma criativa, imaginária e simbólica. A hora de brincar deve ser regatada, um meio para isso é o reaproveitamento do “lixo”, a construção de brinquedos com sucata. Essa transformação torna-se um ato prazeroso para as crianças e que as levam a criar e imaginar, coisas extras que os…

estudo sobre o lúdico na educação para aquisição do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental, onde se valoriza o aluno, sua realidade, suas inteligências múltiplas, suas concepções prévias, com a necessidade de criar e recriar novas formas de ensinar e aprender. Dentro desta ótica as atividades lúdicas ganham um espaço de investigação, centrado na forma pela qual despertam interesses, criando um ambiente de aprendizagem favorável. Atividades lúdicas no decorrer da…

A Importância do Lúdico na Aprendizagem O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno porte (Escolas

RESUMO Defender uma prática pedagógica a partir da atividade do brincar traz mudanças significativas para o processo de ensino-aprendizagem, remete à transformação do espaço escolar em um espaço integrador, dinâmico, onde não se prioriza apenas o desenvolvimento cognitivo do alunado, mas contempla uma dimensão onde ocorra

O Lúdico na Aprendizagem LIVRO X LUDICIDADE O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno…

Serviço de Diagnóstico por Imagem SUS Sistema Único de Saúde Toys Libraries Bibliotecas de Brinquedos UCINE Unidade de Cuidados Intensivos Neonatal UTI Unidade de Terapia Intensiva AGRADECIMENTOS “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. RESUMO A realização do estudo deste tema iniciou sobre as brinquedotecas implantadas nos hospitais públicos na Cidade de São…

referncias. 2 A CONTRIBUIO DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM O ser humano um ser histrico, sendo assim qualquer indivduo pretende se sentir querido por seus semelhantes, pois atravs da afetividade e laos harmoniosos que muitos deles conseguem aprender e tambm a conquistar o seu espao onde se encontra inserido. A afetividade sempre esteve ligada educao, tanto que, no campo cientfico, muitas pesquisas caminham na direo de entender de que forma os laos afetivos relacionam-se com a…

INTRODUÇÃO Todos nós humanos, especialmente as crianças, temos uma necessidade de fantasiar, de imaginar, de criar mundos. Nesse sentido, a atividade lúdica é um espaço privilegiado para que a criança, por meio do faz-de-conta, vivencie a sua forma primordial de ser e estar no mundo, ou seja, brincar. Isso significa dizer que essa é a principal atividade e a forma prioritária de aprender e se desenvolver, inserindo-se na cultura. O faz-de-conta representa para a criança de…

acerca da brincadeira e do desenho da criança até os seis anos de idade. A partir Winnicott e outros teóricos, buscou-se direcionar que o brincar e o desenhar são uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento. A maneira como uma criança brinca ou desenha, reflete sua forma de pensar e sentir. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Nas brincadeiras as crianças…

possuem características próprias no processo de evolução, ou seja, conforme a fase do desenvolvimento da criança, bem como suas vivências com o meio. No campo da educação infantil a brincadeira adquire sua importância, pois as crianças passam a aprender vários conceitos ensinados pelo professor, o qual por meio de jogos e brincadeiras lúdicas e do uso do concreto e o abstrato transmitem conhecimentos. Dessa forma, quando a criança brinca com os jogos, acaba relacionando seus conhecimentos e ao