O Brincar E A Sociabilidade

Educação? Qual é o papel da atividade lúdica na aprendizagem e no desenvolvimento humano? Afinal, sala de aula pode ser um lugar de brincar? E se for, qual é o papel do professor? Como o jogo entra no planejamento da aula? É necessário lembrar que o termo lúdico etimologicamente é derivado do Latim "ludus" que significa jogo, divertir-se e que se refere à função de brincar de forma livre e individual, de jogar utilizando regras referindo-se a uma conduta social, da recreação, sendo…

demonstra curiosidade em relação ao tema sexualidade. Algo que a mãe repetiu varias vezes é com relação à sociabilidade da criança que desde muito nova apresenta dificuldades de se relacionar, a criança apresenta traços de timidez de acordo com discurso da mãe, em casa apresenta atitudes agressivas, em ambientes que tem muita gente desconhecida a criança fica isolada dos demais, prefere brincar com o irmão e com os primos, tem dificuldades para adaptar-se a novas situações, a mãe diz que…

2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 2.1 A Necessidade de Brincar No tempo dos nossos pais ou avós, a vida das crianças era nas calçadas, ruas, praças, nos muitos terrenos descampados da cidade e nos sítios e fazendas do interior. As brincadeiras eram mais simples, porém muito divertidas. Não se tinha a preocupação de que a criança tinha a necessidade de brincar como apropriação da aprendizagem, visto que por muito tempo, o brincar foi visto como algo fútil sem grande importância. Como afirma Santos,

Vygotsky(1896-1934) e Jean Piaget(1896-1980), podemos afirmar que brincadeira de criança é coisa séria, ela promove o desenvolvimento sensorial e habilidades motoras, estimula a cognição, a sociabilidade, gerencia o estresse e contribui até para aumentar as defesas imunológicas. Torna-se imprescindível que percebamos o significado do brincar para a criança, pois na sociedade em que vivemos, os brinquedos cada vez mais sofisticados acabam tornando-se muitas vezes, objeto para a…

vez desempenha sua função social proporcionando a criança um ambiente feliz, acolhedor e amável. Objetivo geral Promover durante toda a semana da criança atividades, variadas e interessantes, visando dar a criança oportunidade de lazer e sociabilidade educativa. Objetivos específicos Homenagear a criança Valorizar a criança Festejar a semana da criança Desenvolver a criatividade Desenvolver a linguagem oral Desenvolver a atenção e o raciocínio Promover jogos e…

diversas áreas do conhecimento, aprimoramento de habilidades, estimula a dinâmica da vida social, contribui para sua integração e convivência na sociedade sejam produtivas e marcadas pelos valores de solidariedade, liberdade, cooperação e respeito. O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite também que adultos perceptivos e competentes aprendam sobre as crianças e suas necessidades. No contexto escolar isso significa professores O…

Brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através dadescoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativada criança no seu meio. A escolha do tema está vinculada à atividade profissional na área de Educação…

ainda são confusas, mas que no ato de brincar ela consegue entender a si mesma, o outro, os adultos e o mundo em que fazem parte. Temos o costume de exigir muito das crianças e acabamos querendo que ela haja como um mini adulto, e tiramos delas as oportunidades de interagir com ela mesma de uma maneira natural, isso acontece quando ela esta brincando pois se parássemos para analisar veríamos que assim como trabalhar é muito importante para o adulto brincar para a criança tem a mesma importância

das Cruzes 2014 a importância dos jogos na educação infantil Produção Textual em grupo apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Mogi das Cruzes 2014 INTRODUÇÃO Relembrando que brincar é um direito de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades…

O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor